本書(shū)是西布利總結(jié)數(shù)十年探索鳥(niǎo)類(lèi)世界的心得，用手繪形式呈現(xiàn)的他眼中的鳥(niǎo)類(lèi)世界。這不是一本鳥(niǎo)類(lèi)辨識(shí)指南，而是一本全方位介紹鳥(niǎo)類(lèi)生活的畫(huà)冊(cè)，跟隨大師的筆觸，你會(huì)驚覺(jué)鳥(niǎo)類(lèi)遠(yuǎn)比我們想象中的更為豐富、復(fù)雜以及深刻。 鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)時(shí)刻刻都在做各種不同的決策，比如應(yīng)該在何時(shí)何地筑巢，吃種子的山雀還會(huì)思考應(yīng)該選擇哪一粒種子，還要決定是把種子藏

本書(shū)中共收錄了保護(hù)區(qū) 分布的維管植物87科371屬 968種（含種下單位），涵 蓋了保護(hù)區(qū)95%以上的維管 植物種類(lèi)，是迄今為止保護(hù) 區(qū)最為全面和準(zhǔn)確的植物本 底資料。本書(shū)包含兩大部分 內(nèi)容——總論和各論，其中 ，總論部分對(duì)保護(hù)區(qū)的維管 植物資源進(jìn)行了全面闡述， 各論部分對(duì)各個(gè)類(lèi)群的維管 植物進(jìn)行

本書(shū)對(duì)生物學(xué)史料進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，首先展現(xiàn)了學(xué)科的整體發(fā)展脈絡(luò)，以幫助讀者建立整體認(rèn)識(shí)；并介紹了各個(gè)分支學(xué)科的具體情況，以及對(duì)一些重要里程碑性研究進(jìn)行了詳細(xì)分析，以幫助讀者厘清中學(xué)生物教材中常見(jiàn)史料的前因后果。

本書(shū)分為10章，內(nèi)容包括達(dá)爾文主義的到來(lái)、斯賓塞旋風(fēng)、威廉·薩姆納：社會(huì)達(dá)爾文主義者、萊斯特·沃德：批判者、進(jìn)化、倫理與社會(huì)、反對(duì)之聲、實(shí)用主義的浪潮、進(jìn)步時(shí)代的其他社會(huì)理論、種族主義和帝國(guó)主義等。

本書(shū)屬于專(zhuān)業(yè)工具書(shū)但兼顧科普性的著作。全書(shū)分為兩個(gè)部分：第一部分介紹石松類(lèi)和蕨類(lèi)植物分類(lèi)簡(jiǎn)史、應(yīng)用價(jià)值和主要識(shí)別特征；第二部分主要根據(jù)目前最新的、國(guó)際公認(rèn)的PPGI系統(tǒng)介紹各科屬植物，共介紹了36科130屬574種蕨類(lèi)植物的名稱(chēng)、形態(tài)特征、生境分布以及部分物種的藥用情況及保護(hù)等級(jí)，每一物種配1-4張反映生境和主要鑒別特

家對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是如此珍貴。野生動(dòng)物的家族是什么樣的？快快翻開(kāi)書(shū)，尋找那些難以置信又充滿(mǎn)溫情的故事吧！小丑魚(yú)的父母竟然有幾百個(gè)孩子；大象的家庭成員會(huì)互相照看小寶寶；帝王蝶一家一生都在一起旅行；蜜蜂的家族里，蜂王最大；獅子的家族里，獅王說(shuō)了算。這還不是全部……我們星球上的所有生命，包括你和我，

《昆蟲(chóng)記》是生物學(xué)家法布爾以畢生時(shí)間和精力詳細(xì)觀(guān)察各種昆蟲(chóng)生活的觀(guān)察筆記。本書(shū)選入《昆蟲(chóng)記》的經(jīng)典篇目，詳細(xì)、深刻地展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等多種昆蟲(chóng)的生活情景。在對(duì)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡的描述中，無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并以生物性反觀(guān)人性。全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美

每個(gè)孩子都不一樣！ 孩子自出生時(shí)起，就不是一張白紙， 基因會(huì)深刻影響孩子的大腦與行為方式， 深深影響孩子的社交能力、 情緒管理能力、自控能力， 高外向性的孩子需要大量的反饋， 高情緒性的孩子需要獨(dú)處的空間， 自控力差的孩子需要明確的規(guī)則， 只有了解孩子的天性，并實(shí)踐適合Ta的教養(yǎng)方式， 才能真正有效地減少親子間的誤解、

《生命的故事·手繪版》帶著滿(mǎn)滿(mǎn)誠(chéng)意，終于與讀者朋友們見(jiàn)面。這套書(shū)從動(dòng)物生存、生活的多個(gè)視角呈現(xiàn)了10個(gè)妙趣橫生的主題，包括：海洋、花園、農(nóng)場(chǎng)、孵化、食物、過(guò)冬、蹤跡、色彩、偽裝、飛翔。 獲得生物學(xué)碩士學(xué)位的作者莫妮卡·朗格，與多位在自然科學(xué)領(lǐng)域或進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，或進(jìn)行興趣滿(mǎn)滿(mǎn)的插畫(huà)師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、

猴子真的知道摹仿？動(dòng)物會(huì)像我們看待它們一樣看待自己?jiǎn)�？�?shí)驗(yàn)里的小白鼠關(guān)心什么？為什么說(shuō)母牛什么活也不干？……作者以首字母為序，從26個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，拷問(wèn)我們所了解的動(dòng)物知識(shí)。通過(guò)仔細(xì)分析研究人員、飼養(yǎng)者、獸醫(yī)、馴獸師與動(dòng)物接觸時(shí)的有趣或驚人的現(xiàn)象，重新審視我們對(duì)動(dòng)物的理解，動(dòng)物行為學(xué)的理論立場(chǎng)及由此做出的所謂“科學(xué)”解釋