人由動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的歷史先在地決定了人對(duì)動(dòng)物的關(guān)注。在文學(xué)作品中，動(dòng)物作為人的藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)象，走過(guò)了漁獵時(shí)代的動(dòng)物神話，農(nóng)業(yè)時(shí)代的動(dòng)物寓言、童話和傳說(shuō)，直至現(xiàn)代的動(dòng)物小說(shuō)。動(dòng)物文學(xué)是和文學(xué)的其他門(mén)類(lèi)一樣古老的文學(xué)，當(dāng)原始人狩獵歸來(lái)，給族人講述今天的打獵故事時(shí)，動(dòng)物文學(xué)便誕生了。到了二十世紀(jì)，動(dòng)物小說(shuō)大為興盛，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括幼兒文學(xué)的含義、特點(diǎn)、功能，幼兒文學(xué)與成人文學(xué)、幼兒讀物的區(qū)別，以及兒歌、幼兒詩(shī)、幼兒童話、幼兒故事、幼兒繪本、幼兒散文、幼兒戲劇等幼兒文學(xué)體裁的基本理論常識(shí)、閱讀賞析。

本書(shū)用思維導(dǎo)圖的方式告訴孩子們寫(xiě)作是一件很有趣的事兒，通過(guò)“五步寫(xiě)作法”幫助孩子快速、直觀地掌握寫(xiě)作的方法。全書(shū)圍繞寫(xiě)作步驟、作文結(jié)構(gòu)類(lèi)型、細(xì)節(jié)描述三大重點(diǎn)部分，推薦“二分法”“神奇的三”“五花肉法”等孩子好記、好學(xué)、好看的工具和方法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子共讀探索、討論，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)輕松寫(xiě)作的目標(biāo)。

本書(shū)是加拿大學(xué)者佩里·諾德曼的理論代表作之一,也是西方兒童文學(xué)理論研究的重要著作。圖書(shū)涉及對(duì)兒童文學(xué)概念和范疇的理解、兒童文學(xué)教學(xué)活動(dòng)、兒童文學(xué)閱讀與接受、童年概念、兒童文學(xué)與市場(chǎng)、兒童文學(xué)與意識(shí)形態(tài)、兒童文學(xué)基本文類(lèi)及其特征等內(nèi)容,并提供了將各種當(dāng)代文學(xué)理論應(yīng)用于兒童文學(xué)研究的示例與可能。

本書(shū)基于20世紀(jì)西方自傳理論話語(yǔ)模式發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)其理論批評(píng)的古典模式、現(xiàn)代模式、后現(xiàn)代模式這三大話語(yǔ)模式進(jìn)行了系統(tǒng)深入的梳理和剖析，并回顧了20世紀(jì)中國(guó)自傳理論學(xué)術(shù)發(fā)展史，闡述了五種具有中國(guó)特色的自傳理論批評(píng)話語(yǔ)模式。作者認(rèn)為：不同理論派別對(duì)自傳認(rèn)識(shí)的理論概括，需要我們進(jìn)行批判、接受、消化與創(chuàng)新。

本文集匯編了作者的21篇論文，代表了作者在國(guó)際諺語(yǔ)學(xué)研究方面的貢獻(xiàn)。這些文章從建設(shè)諺語(yǔ)學(xué)理論、探討社會(huì)實(shí)踐中的諺語(yǔ)與認(rèn)同、解析美國(guó)的諺語(yǔ)與政治生活、挖掘諺語(yǔ)與日常生活的意義等四個(gè)方面系統(tǒng)而完整地介紹了作者在半個(gè)世紀(jì)里的探索與成果。在理論上，作者基于歐美的宏大文化史，從多學(xué)科視角深入探究諺語(yǔ)的起源、傳播與意義，充實(shí)了諺語(yǔ)

亞里士多德的詩(shī)學(xué)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)制性的哲學(xué)，是哲學(xué)自身之事的邏各斯呈現(xiàn)。本書(shū)以亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》為對(duì)象，在他整個(gè)哲學(xué)的視野內(nèi)來(lái)把握其詩(shī)學(xué)思想的整體�！对�(shī)學(xué)》是哲學(xué)完備整體的開(kāi)端性環(huán)節(jié)，自身也是思想的整體。但整體不是現(xiàn)成的，而是通過(guò)邏各斯（logos）建構(gòu)起來(lái)的。這一整體根本就是自身建構(gòu)的、純粹的邏各斯。在《詩(shī)學(xué)》當(dāng)中，這是

本書(shū)是美國(guó)懸疑小說(shuō)作家、天才雷普利系列作者帕特里夏·海史密斯關(guān)于懸疑小說(shuō)的一份經(jīng)典寫(xiě)作指南，也是她對(duì)自己和他人的作品進(jìn)行回顧檢閱的文學(xué)評(píng)論。 如作者在序言中所說(shuō)，她在這本書(shū)里講述失敗的篇幅與成功的篇幅是等同的。書(shū)中的十一章涉及小說(shuō)創(chuàng)作中的方方面面，從靈感的萌芽、視角的選擇，到情節(jié)的推進(jìn)、初稿的修訂，等等。

本書(shū)將編劇的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧提煉成12個(gè)關(guān)鍵要素,并形成12個(gè)編劇法則,囊括故事情節(jié)、人物、結(jié)構(gòu)、對(duì)白等等。遵循這12條“編劇軍規(guī)”,讀者就可以從一個(gè)創(chuàng)意出發(fā),將構(gòu)想一步步演變成完整劇本。本書(shū)在教給你編劇的基本知識(shí)的同時(shí),也強(qiáng)調(diào)讓你自由地發(fā)揮創(chuàng)意,不僅分析經(jīng)典編劇結(jié)構(gòu)的標(biāo)志性電影,也分析來(lái)自近年來(lái)創(chuàng)新劇本的實(shí)驗(yàn)性電影,讓

本書(shū)收錄30余篇論文，都是圍繞中國(guó)社會(huì)科學(xué)院原副院長(zhǎng)張江教授發(fā)表的《論闡釋的有限與無(wú)限——從π到正態(tài)分布的說(shuō)明》一文展開(kāi)的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的有關(guān)成果。張江教授的論文發(fā)表在《探索與爭(zhēng)鳴》雜志，在學(xué)界引起了巨大反響，這些成果也都在《探索與爭(zhēng)鳴》雜志組織的欄目中發(fā)表，代表了學(xué)術(shù)界目前對(duì)這一問(wèn)題所達(dá)到的新的認(rèn)知水平。本次結(jié)集出版，更有