如果用花兒來比喻孩子，那么，孩子就像是新生的待放的花朵，那么美好，那么純凈，同時(shí)，又那么脆弱。此時(shí)，孩子需要的，也許就是父母的陪伴。本書從嬰兒期父母陪伴的重要性開始說起，從孩子的角度和感受出發(fā)，給父母闡明陪伴的重要性，以及有效的陪伴的真正內(nèi)涵，并告訴父母怎樣給孩子高質(zhì)量的陪伴。相信，在閱讀本書的過程中，你一定會(huì)有自己的

選什么書來讀？如何讀好一本書？怎樣才算讀好一本書？本書通過三大科學(xué)閱讀法，十五個(gè)重點(diǎn)步驟，輔以簡單好用的四張表單，為讀者一步步開啟閱讀的門徑，讓選書更精準(zhǔn)、讀書更有方法、讀后收獲更多，讓閱讀服務(wù)生活、助力學(xué)習(xí)、促進(jìn)成長。

考上ding級(jí)名校的孩子都是稟賦過人的嗎？學(xué)霸的家長是否也必須才學(xué)出眾？除了搶購學(xué)區(qū)房，普通家長們還能怎樣幫助孩子考上理想的學(xué)校？雖然把四個(gè)孩子全都送進(jìn)了位居日本各名校熱門專業(yè)之首的東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，但本書作者坦言，她的每個(gè)孩子都曾有過短腿和弱項(xiàng)，她自己也根本看不懂高考的數(shù)學(xué)題或物理題，也曾經(jīng)為兒子的輔導(dǎo)班和小升初而煩惱

《職業(yè)教育論文撰寫/職業(yè)教育設(shè)計(jì)系列叢書》是職業(yè)教育設(shè)計(jì)系列叢書的第10分冊，按照撰寫教育論文的行動(dòng)邏輯論述了職業(yè)教育論文撰寫的基本過程和方法，首先介紹論文的定義及其分類，然后闡述職業(yè)教育研究進(jìn)程，使讀者把握新成果下的職業(yè)教育理論框架，包括職業(yè)教育課程理論框架、職業(yè)教育教學(xué)理論框架、職業(yè)教育教材理論框架等，最后通過案例

本書主要內(nèi)容包括價(jià)值、場域及場景，優(yōu)度家會(huì)的必備環(huán)節(jié)，優(yōu)度家會(huì)的流程，優(yōu)度家會(huì)的價(jià)值等。本書旨在通過清單式的家庭互動(dòng)方式，從家庭這個(gè)社會(huì)單位入手，推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。其中心內(nèi)容是通過這本書指導(dǎo)每個(gè)家庭召開好優(yōu)度家會(huì)，來讓每一個(gè)家庭都能看到家庭中所蘊(yùn)含的愛與幸福，那些原本被事業(yè)、成績等外在的追求所遮蓋的豐富情感，讓我們以

養(yǎng)育孩子的過程，除了支持孩子長大成人，更是一場事關(guān)自己的修行。馬克“智慧父母”課集合家風(fēng)教育、父母教育與正氣教育，從中國傳統(tǒng)文化出發(fā)，講的是中國的家庭改如何經(jīng)營，強(qiáng)調(diào)一個(gè)家庭的根基培養(yǎng)，回歸中國人的家風(fēng)與德行教育！馬克“智慧父母”絕非大多數(shù)頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳的“方法技巧”，而是直指教育之“道”，讓家長通過修煉自己，獲得生

正如身體的健康需要物質(zhì)營養(yǎng)，孩子心靈的成長與心理力量的強(qiáng)大必須獲取足夠的心理營養(yǎng)。在成長的不同階段，給足孩子恰當(dāng)?shù)男睦頎I養(yǎng)，也就給了他一生幸福的底層代碼。本書以“心理營養(yǎng)”理念為基礎(chǔ)，通過23個(gè)核心主題，如“孩子黏媽媽，怎么辦”“孩子不好好吃飯，怎么辦”等，層層深入，條分縷析，全方位回答了父母育兒中的常見問題，直指父母

職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)是教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和核心部分。遵循學(xué)生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，強(qiáng)化校企協(xié)同育人作用，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)生實(shí)習(xí)全過程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，是提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要路徑�！堵殬I(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)與管理100例》由職業(yè)院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師精心遴選的100個(gè)學(xué)生“親身經(jīng)歷”

《職業(yè)能力與就業(yè)指導(dǎo)教程》以信息類專業(yè)的高職學(xué)生將來可能從事崗位的需求出發(fā)，結(jié)合一定的專業(yè)背景，設(shè)計(jì)多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，通過不斷地訓(xùn)練，使讀者能夠系統(tǒng)性地鍛煉自身的職業(yè)能力，養(yǎng)成兼具共性與個(gè)性的職業(yè)素養(yǎng)�！堵殬I(yè)能力與就業(yè)指導(dǎo)教程》通過五個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐進(jìn)行能力訓(xùn)練：項(xiàng)目一通過“315之后某電子產(chǎn)品售后服務(wù)”訓(xùn)練從事電子產(chǎn)品售后服

閱讀是與一本書的交流，你讀懂了書中的內(nèi)容，卻讀不懂更深藏的內(nèi)涵。深度閱讀是與自己人生的一次長談，你借助書的深?yuàn)W讀懂了人生的深?yuàn)W。所以，我們希望每一位渴望與成功握手的人士，都能靜下心來深刻地、深層地、深徹地去閱讀一本本優(yōu)質(zhì)圖書。 這是一本對(duì)如何展開深度閱讀進(jìn)行系統(tǒng)分析的書，從選擇一本好書開始，清除有礙于