《歷代官制概述》為黃本驥先生《歷代職官表》中瞿蛻園先生所作部分，為《歷代官制概述》與《歷代職官簡釋》。為了使讀者了解歷代職官的沿革和表中所列職官的職掌、演變的情況，《歷代官制概述》是通論歷代官制沿革的情況，以便讀者對歷代職官制度有一個概括性的認識�！稓v代職官簡釋》其實是為了解釋《歷代職官表》中官名或者文字名為出發(fā)點，本

《浙江科舉文化史》內(nèi)容包括：培育積淀：隋前的浙江教育與選才；風生水起：隋代浙江科舉文化；錢江風潮：唐五代浙人早期的科場征戰(zhàn)；人文蔚起：宋代的浙江科舉文化；逆境堅持：元代的浙江科舉文化等十三章。本書的寫作，是對浙江科舉文化的一次壯麗回望，更是在了解浙江省科舉文化史這個省情的基礎(chǔ)上，對如何在新時期繼承和發(fā)展地方優(yōu)

廣東牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題，強化宗旨意識，堅持把人民至上作為根本標準，把以人民為中心的發(fā)展思想作為新發(fā)展理念的根和魂，始終把人民利益放在高于一切的位置，把好事實事做到群眾心坎上。

為創(chuàng)設(shè)一種精英政治的考選方法，宋代初期改革了科舉制度，發(fā)展了政府學校。其結(jié)果是考生數(shù)目急劇增加，考試競爭隨之益趨激烈。為通過棘闈，作弊和行賄流行，同時專門為高級官員的親戚所設(shè)的簡易考試（別試和牒試）也應(yīng)運而生。然而，科舉性質(zhì)的不公并未阻礙一些因考試而引發(fā)的社會文化發(fā)展。有鑒于此，本書著重論述了作為一種既得利益集團的士人

內(nèi)容簡介： 本書以媒介框架理論為理論基礎(chǔ)，從新聞常規(guī)和性別形象這兩大維度出發(fā)，將留守兒童媒介呈現(xiàn)的概貌一一梳理歸納；從具體的語境、社會情境和社會文化等背景出發(fā)，對新聞報道中典型的新聞文本進行話語解讀與分析，對留守兒童媒介呈現(xiàn)背后的話語權(quán)力和利益等問題進行一一闡釋。，本書從傳播學角度關(guān)注我國留守兒童的現(xiàn)狀和媒體形象，對于

《洋小蔥-爆破申論》全書共分三冊，以申論故事、層次和邏輯為基礎(chǔ)，引導學生從內(nèi)部爆破申論�！堆笮∈[模塊》依靠申論基礎(chǔ)、申論核心、基礎(chǔ)題型三個章節(jié)幫助學生建立起學習申論的基本框架；《洋小蔥套題》通過解析歷年申論真題進一步強化學生的解題能力；《洋小蔥作文》則抓住文章寫作這個牛鼻子，幫助學生突破文章寫作短板，沖刺高分。經(jīng)過長期

本書是北京市社科規(guī)劃重點項目“文化歷史中的北京靠前形象研究”的最終結(jié)項成果，運用歷史學、文化心理學和比較文化學等跨學科研究視角，特別是借鑒比較文學、比較文化學以及靠前傳媒學中“（跨國）形象學”的相關(guān)理論，按照歷史脈絡(luò)完整地把握并勾勒出北京靠前形象的歷史流變過程，在汗牛充棟的文獻資料、歷史掌故和各種道聽途說的“記憶”與文

幸福是人類永恒的主題，討論農(nóng)民工主觀幸福感對實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興具有助推作用。本文屬于經(jīng)濟學實證分析類型稿件，首先梳理國內(nèi)外學者對不同群體主觀幸福感的研究成果，并對文中關(guān)鍵概念給出定義；其次，本文借助經(jīng)濟學中的勞動供給理論、時間配置模型等理論，從時間分配視角分析影響農(nóng)民工主觀幸福感的因素與作用機制；接著，本文利用2017年中國

本書主要圍繞中共一大紀念館的鎮(zhèn)館之寶《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯本的翻譯、出版、傳播的故事進行講述，以張靜茂捐書為引子，以馬克思、恩格斯創(chuàng)作《共產(chǎn)黨宣言》過程的簡要介紹為鋪墊，重點敘述了《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯本翻譯、出版及其在中國傳播的歷史過程。以講故事的敘事方式，講述了陳望道在白色恐怖的環(huán)境下譯書、張靜泉（人亞）及其家人冒

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