積極職業(yè)教育是新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的心理意蘊(yùn)和實(shí)踐建構(gòu)。本書基于職業(yè)院校教育研究與實(shí)際，提出積極職業(yè)教育范式的基本理念，闡釋積極德育、積極學(xué)習(xí)教育、積極生命教育、積極心理教育、積極職業(yè)精神教育、積極安全教育等范式建構(gòu)的實(shí)踐意蘊(yùn)和行動(dòng)路徑。本書提出，積極職業(yè)教育范式是職業(yè)教育實(shí)踐者共同的精神家園，是職業(yè)教育實(shí)踐創(chuàng)新的系

高校繼續(xù)教育是我國(guó)終身教育體系的重要組成部分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)步入新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)多樣化、個(gè)性化、有質(zhì)量的繼續(xù)教育需求越來(lái)越迫切，高校繼續(xù)教育處于快速變革的十字路口。本書回顧了我國(guó)高校繼續(xù)教育的發(fā)展歷程和功能變遷，從國(guó)際、國(guó)內(nèi)和行業(yè)三個(gè)層面闡述了高校繼續(xù)教育改革背景，并對(duì)我國(guó)高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀

情商教育是當(dāng)前家庭教育，尤其是早期教育的熱點(diǎn)之一。本書以此為切入點(diǎn)，倚靠作者堅(jiān)實(shí)的專業(yè)背景，由心理學(xué)原理出發(fā)，落地于家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，以平實(shí)溫暖的語(yǔ)言引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解培養(yǎng)孩子情緒智力的重要性，理論結(jié)合實(shí)踐，幫助家長(zhǎng)掌握孩子情緒輔導(dǎo)的正確方式方法，在培養(yǎng)孩子高情商的同時(shí)更為父母和孩子創(chuàng)造出和諧有效的親子溝通環(huán)境。

本書是優(yōu)秀企業(yè)家徐曙光先生十多年對(duì)子女教育的精彩記錄，是一本在當(dāng)下中國(guó)的家庭教育有著積極意義的書。 相比許多家教圖書，這本書有以下特點(diǎn)：以談教育孩子“術(shù)”為核心，通過(guò)一個(gè)個(gè)發(fā)生在徐曙光與自己的孩子之間的故事展開(kāi)，故事以小見(jiàn)大，通過(guò)第一人稱方式來(lái)寫，有效展示徐曙光的思維方式與教育理念， 本書提出一些新穎但是同時(shí)也是回

本書在教育社會(huì)學(xué)的視域中呈現(xiàn)女性教育和當(dāng)前熱點(diǎn)的婦女社會(huì)問(wèn)題。運(yùn)用調(diào)查和行動(dòng)研究方法對(duì)女性教育和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行剖析和行動(dòng)介入，具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)向，尤其對(duì)各類婦女弱勢(shì)群體進(jìn)行了密切關(guān)注和行動(dòng)研究，秉持解釋教育現(xiàn)象的同時(shí)應(yīng)對(duì)婦女現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行積極的行動(dòng)介入，進(jìn)而改造世界的使命和價(jià)值觀。研究?jī)?nèi)容包括藏族女童教育問(wèn)題研究、婦女

本書從男孩成長(zhǎng)的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),告訴父母?jìng)冊(cè)谂惆槟泻⒊砷L(zhǎng)的過(guò)程中,需要留意哪些方面的事情,做到哪些方面。書中不但有如何應(yīng)對(duì)男孩在特定成長(zhǎng)階段中出現(xiàn)的各種問(wèn)題的答案,也告訴父母如何根據(jù)家庭環(huán)境、男孩性格特點(diǎn)等,有的放矢調(diào)整方式方法,更好地教育男孩。

本書主要圍繞新型職業(yè)農(nóng)民的概念、培育理論依據(jù)、培育的意義、培育的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題,發(fā)達(dá)國(guó)家新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)我國(guó)的啟示,新型職業(yè)農(nóng)民培育的體系設(shè)計(jì)、運(yùn)行機(jī)制等內(nèi)容展開(kāi)具體論述。

本書是家庭教育的一場(chǎng)盛宴，十個(gè)不同成長(zhǎng)背景、不同特點(diǎn)的孩子，從幼兒、少兒、初中、高中、大學(xué)，乃至MIT畢業(yè)后，他們的成長(zhǎng)凝聚了的家長(zhǎng)的智慧和心血，他們的付出超乎常人想象的。這是從優(yōu)秀到杰出的努力過(guò)程。本書是一面鏡子，照到家長(zhǎng)在孩子們成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，也可看到家長(zhǎng)是否具備與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育理念和實(shí)踐，以及在孩子成長(zhǎng)過(guò)程

面向男孩的現(xiàn)代教育應(yīng)該有哪些內(nèi)容？怎樣培養(yǎng)具有獨(dú)立意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)大男孩？在父職逐漸被消解的當(dāng)下，父親應(yīng)該如何成為男孩的榜樣？為什么說(shuō)要給予男孩充分的信任和尊重，才能擁有健康融洽的家庭關(guān)系？又該怎樣讓男孩懂得紀(jì)律和規(guī)則，使他成為真正的男子漢？女性意識(shí)真的可以培養(yǎng)嗎？在我們所謂的女性意識(shí)中，有多少是基于男女之間

童年是一雙雙好奇的眼睛，我們應(yīng)該為孩子早早打開(kāi)一扇扇窗，讓他們看看外面美好的世界啊！ 劉墉從自身中西結(jié)合的獨(dú)特的家庭教育出發(fā)，與家長(zhǎng)分享怎樣做才是真正的愛(ài)育，分別針對(duì)兒子和女兒，因材施教，用貼近生活的真實(shí)故事、有趣的文筆、獨(dú)特的視角、深刻的見(jiàn)解金句，用溫和親切的話語(yǔ)與孩子談成長(zhǎng)、處世、談人生、談溝通，與家長(zhǎng)探討愛(ài)育、親