本書(shū)是為了交通運(yùn)輸、物流相關(guān)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)所要掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論而編寫(xiě)的教科書(shū)。全書(shū)共分11章，較為淺顯地闡述了交通運(yùn)輸微觀經(jīng)濟(jì)理論、交通運(yùn)輸宏觀經(jīng)濟(jì)理論和國(guó)際交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)理論和運(yùn)輸實(shí)務(wù)。具體包括：運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)概述，運(yùn)輸需求與效用，運(yùn)輸供給與彈性，運(yùn)輸成本，運(yùn)輸價(jià)格、收益與價(jià)格策略，運(yùn)輸市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)

《中華人民共和國(guó)“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》主要內(nèi)容包括：國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知、“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃、和關(guān)于《“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的說(shuō)明。

全國(guó)高等院校旅游管理專(zhuān)業(yè)教材--旅游學(xué)概論（第三版）

《普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：生態(tài)旅游（修訂版）》是2008年普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《生態(tài)旅游》的修訂版。根據(jù)國(guó)家“十三五”提出的綠色發(fā)展戰(zhàn)略，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外新的生態(tài)旅游發(fā)展實(shí)踐，《普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：生態(tài)旅游（修訂版）》在保留原教材核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)舊版進(jìn)行了重新修訂。該書(shū)全

《國(guó)家骨干高職院校旅游類(lèi)規(guī)劃教材：旅游與酒店類(lèi)崗位職業(yè)英語(yǔ)》將旅游產(chǎn)業(yè)的核心詞匯進(jìn)行收集和整理，并加上專(zhuān)業(yè)注解，進(jìn)而通過(guò)英文短文和場(chǎng)景演練進(jìn)行強(qiáng)化，是一本旅游類(lèi)的綜合用書(shū)。全書(shū)分為四個(gè)部分，一個(gè)部分為詞匯釋義篇。人選該部分的詞條在旅游學(xué)科中有一定的基礎(chǔ)性和專(zhuān)業(yè)性，涉及旅游經(jīng)濟(jì)、旅游產(chǎn)品、旅游資源、旅行社、旅游規(guī)劃和酒店

《航空公司運(yùn)營(yíng)管理/全國(guó)職業(yè)院校民航服務(wù)專(zhuān)業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》立足民航相關(guān)工作崗位對(duì)人才素質(zhì)與能力的要求，針對(duì)民航服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求編寫(xiě)，主要介紹航空運(yùn)輸需求分析與預(yù)測(cè)、航空公司的成本結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特性、航空運(yùn)輸市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與航空公司聯(lián)盟、航空運(yùn)輸價(jià)格和收益管理、航空公司機(jī)隊(duì)規(guī)劃、飛機(jī)租賃、航空公司航線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和

本《教程》講授的英語(yǔ)速記不完全是傳統(tǒng)意義上的速記法（Shorthand，即系統(tǒng)而完整的編碼），而是一種富有創(chuàng)造性、想象力、符合語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律的LEGO式英語(yǔ)速錄與筆記記錄法，其線性核心技能為聽(tīng)寫(xiě)（機(jī)械性速錄，即在英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境中、單位時(shí)間內(nèi)記錄詞語(yǔ)的速度與拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性）聽(tīng)記（原創(chuàng)性速錄速記，即在英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境中、單位時(shí)間內(nèi)記

隨著競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越白熱化，各國(guó)也越來(lái)越關(guān)注旅游業(yè)的發(fā)展。本書(shū)主要對(duì)世界旅游的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了清晰地展示與分析，同時(shí)對(duì)我國(guó)自己的客源市場(chǎng)也應(yīng)該進(jìn)行一定的剖析。

近年來(lái)，國(guó)務(wù)院相繼出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)（2014）31號(hào)）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）等文件，從國(guó)家層面給予了旅游業(yè)和職業(yè)教育前所未有的重視。國(guó)家旅游局將旅游職業(yè)教育發(fā)展列入重要議事日程，不斷加大對(duì)旅游職業(yè)教育的支持力度，并于2015年與教育部聯(lián)

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了很大提高，外出旅游的需求也日益增加。人們?cè)诼糜螘r(shí)，不再局限于觀光和休閑度假，而是提出了更新的需求，比如通過(guò)旅游活動(dòng)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、相關(guān)的地理和歷史知識(shí)，也想在旅游中獲得美的感受和身心放松。這些新的需求也相應(yīng)地對(duì)導(dǎo)游服務(wù)人員提出了新要求。導(dǎo)游人員是整個(gè)旅游活動(dòng)過(guò)程中的服務(wù)者，他