本書主要內(nèi)容包括：初識(shí)透明墻：“互聯(lián)網(wǎng)+”的傳統(tǒng)公關(guān)變革；捍衛(wèi)透明墻——“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的危機(jī)公關(guān)；透明墻變形——自媒體和新媒體時(shí)代的公關(guān)變局；金錢前后的透明墻；加固透明墻——危機(jī)預(yù)警，四兩撥千斤。

本書以上海市為例，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的新興理論——社會(huì)排斥和社會(huì)融合理論分析城市殘疾人社會(huì)空間，探析其在大規(guī)模城市更新和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的現(xiàn)狀特征及社會(huì)排斥作用表象，期望對(duì)提高殘疾人的社會(huì)融合度，推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展有些許貢獻(xiàn)。

本書是以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹饕�授課形式，問題設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程完整，案例豐富。我們沒有去進(jìn)行學(xué)術(shù)的理論宣講，以能力訓(xùn)練為核心，注重方法訓(xùn)練和思想熏陶，幫助學(xué)生制定好科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。以學(xué)生的練習(xí)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。讓學(xué)生在練習(xí)和案例學(xué)習(xí)中了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)，做好自我分析和職業(yè)定位，明確職業(yè)目標(biāo)

《晏子春秋》是中國(guó)*古老的傳說故事集，大約成書于戰(zhàn)國(guó)末期，是后人假托晏嬰的名義所作。姜正成編*的《晏子與我聊職場(chǎng)》詳細(xì)地記述了齊國(guó)靈公、莊公、景公三朝賢相晏嬰的生平逸事及各種傳說、趣聞，215個(gè)小故事相互關(guān)聯(lián)和補(bǔ)充，塑造了栩栩如生的、完整的晏子形象。這部書的語言簡(jiǎn)潔明快，幽默風(fēng)趣，人物對(duì)話富于性格特征，特別是洋溢于人物

談判在本質(zhì)上就是一場(chǎng)心理博弈，若在實(shí)際談判過程中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，會(huì)有助于談判的成功。深諳心理學(xué)的談判專家，往往能一眼看穿對(duì)方的心思或?qū)Ψ娇赡懿扇〉男袆?dòng)�！缎睦韺W(xué)與談判策略》通過剖析大量的實(shí)際案例，從挖掘客戶需求、讀懂客戶心思，博得對(duì)方信任、巧妙說服他人，把握談判時(shí)機(jī)以及談判語言技巧幾個(gè)方面，為您提供有效的談判指南，令您

本書重點(diǎn)突出了社會(huì)心態(tài)中的“社會(huì)行為傾向”研究，考察了居民在助人、交通、環(huán)保、旅游、網(wǎng)絡(luò)、消費(fèi)維權(quán)、婚姻等重要生活領(lǐng)域的行為，并從親社會(huì)行為、法治行為、越軌行為三個(gè)方面總體上把握北京居民的社會(huì)行為傾向特點(diǎn)，同時(shí)也從社會(huì)心理學(xué)出發(fā)，遵循個(gè)體行為反應(yīng)機(jī)理，借鑒計(jì)劃行為理論深入探討影響個(gè)體社會(huì)行為傾向的具體路徑和重要因素，為

社交禮儀

新公共服務(wù)學(xué)派代表人物的代表作品 對(duì)新公共管理理論進(jìn)行系統(tǒng)的反思和批判 提倡政府應(yīng)注重為公民和公共利益服務(wù)，而不是掌舵 登哈特夫婦的《新公共服務(wù)：服務(wù)，而不是掌舵》是新公共服務(wù)學(xué)派的代表作品，同時(shí)也是公共行政領(lǐng)域中一部具有里程碑意義的著作。與新公共管理理論提出的政府應(yīng)“掌舵而不是劃槳”的理念不同，新公共服務(wù)理論強(qiáng)

本書共分為社交禮儀概述；個(gè)人形象禮儀；日常交往禮儀；公共禮儀；校園禮儀；會(huì)議與儀式禮儀；宴請(qǐng)禮儀；職場(chǎng)禮儀；婚喪壽慶禮儀九個(gè)項(xiàng)目，其內(nèi)容包括：?jiǎn)柭�；了解社交禮儀；失敗的商談等。

本書主要針對(duì)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)、理論及高職生的自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)世界探索，政決策論證專家使高職生在認(rèn)識(shí)自我、了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己一生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。