《社會心理學(xué)（第五版）》為普通高等院校社會心理學(xué)課程教材，其主要任務(wù)是使學(xué)習(xí)者了解當(dāng)代社會心理學(xué)的現(xiàn)狀，包括它的研究對象、方法、理論派別，以及相關(guān)領(lǐng)域的一些實(shí)證研究和探討，并引導(dǎo)他們應(yīng)用這些知識去解讀、研究或解決某些現(xiàn)實(shí)的社會問題。全書在內(nèi)容上盡量貫徹四個統(tǒng)一，即思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一、繼承性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一、理論性和應(yīng)用

《人類行為與社會環(huán)境（第二版）》全面介紹了“人類行為與社會環(huán)境”這一社會工作專業(yè)主干課程的課程宗旨、基本理論和相關(guān)理論，概述有關(guān)個人成長的基本知識和各成長階段的生理、心理和社會性發(fā)展特征及可能面臨的問題，同時(shí)對課程涉及的重點(diǎn)人物、核心理論、重要實(shí)驗(yàn)的知識背景給出了詳細(xì)的圖示和說明。以增強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的感性認(rèn)識，啟發(fā)

《公共關(guān)系學(xué)原理（第二版）》吸納了國內(nèi)外公共關(guān)系學(xué)新的前沿觀點(diǎn)和思想，以長期教學(xué)研究成果為結(jié)晶，以成熟的公共關(guān)系學(xué)理論體系為綱，以中國國情案例為分析視點(diǎn)，系統(tǒng)闡述公共關(guān)系學(xué)的精髓與基本內(nèi)容。《公共關(guān)系學(xué)原理（第二版）》貼近教學(xué)一線實(shí)際，便利學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課下延伸研究，便利教師教學(xué)研究和課堂教學(xué)活動的開展，便利政府

本書內(nèi)同包括：公共關(guān)系概述，古代公共關(guān)系行為，公共關(guān)系主體之組織，公共關(guān)系客體之公眾等。

本書共有兩個專題，包括準(zhǔn)備面試和應(yīng)對面試，最后安排了實(shí)訓(xùn)工場，促使學(xué)習(xí)者親身演練，活用所學(xué)知識。

本書是本著切實(shí)提高各類高職高專院校學(xué)生的人際溝通與交流能力的目的而設(shè)計(jì)的，它未將視野局限在某一專業(yè)或某一領(lǐng)域，而是著眼于各類高職高專院校學(xué)生的整體，講述并訓(xùn)練適合于所有高職高專學(xué)生的基本而又特別重要的人際溝通與交流的技能，以適應(yīng)與滿足企業(yè)和社會對高職高專學(xué)生的能力要求。 本書內(nèi)容的安排遵照循序漸進(jìn)、突出技能的原則。全

本書介紹了"社會"的基礎(chǔ)知識。以個人在社會中生活為視角，內(nèi)容沿"由近而遠(yuǎn)""由微觀到宏觀"的邏輯展開。主要內(nèi)容有：什么是社會（第一章），個人怎樣成為社會中的"成員"（第二章），個人在社會中如何"創(chuàng)造"自己的地位—角色（第三章）；在群體、組織等微觀社會中，個人如何與他人交往（第四章）；在社區(qū)、城市、鄉(xiāng)村等中觀社會中和國家

本書用淺顯易懂的語言，配以相關(guān)的案例分析，仔細(xì)地教你如何與別人溝通及交流。書中講述的這些策略與技巧，在生活、工作上都非常實(shí)用，讓你在面對陌生人時(shí)不會像以往那樣恐懼，知道怎樣才能得體、恰到好處地與別人溝通。

本書以社交中的各個溝通場景為切入點(diǎn)，生動、具體地講述了面對不同的情景，要有不同的應(yīng)對禮儀。本書內(nèi)容貼近生活，非常便于讀者理解和掌握，具有極強(qiáng)的可作性和實(shí)用性，能夠?qū)崒?shí)在在地幫助讀者了解社交中各方面的禮儀技巧。

在受動作片電影和暢銷驚悚小說影響而產(chǎn)生的流行誤解中，在社會科學(xué)家的常規(guī)解釋中，暴力往往與貧困、種族或意識形態(tài)仇恨、家族疾病等特定情況聯(lián)系在一起。《暴力：一種微觀社會學(xué)理論》從微觀社會學(xué)角度出發(fā)，借助視頻錄像、民族志調(diào)查，近距離研究暴力真正發(fā)生時(shí)的情況，引導(dǎo)讀者進(jìn)入真實(shí)而令人不安的人類沖突世界：從軍隊(duì)暴力、警察暴力、家庭