本書側重從以下方面反應教育心理學成果在老年教育中的運用和指導：*章介紹老年教育心理學的研究對象和方法，第二、三章介紹老年人的身心特點和學習心理以及知識技能的學習，第四、五、六、七、八、九章分別介紹各種相關的教育學習理論。在教育心理學中，人們對教學過程和管理的研究起步較晚，但發(fā)展很快，目前已逐漸形成了完整的有效教學理論，

本書圍繞讀書的境界、讀書的目的、讀什么樣的書、怎樣讀書、讀書的價值、讀書的方式、教師的讀書、古代讀書詩文解讀等內容展開，是作者多年讀書心得體會的匯聚，對讀者具有較好的啟發(fā)意義。本書行文流暢，通俗易董，有一定的啟發(fā)意義。本書是引導讀者重視讀書、科學讀書、高效讀書的優(yōu)秀著作；既適合學校教師閱讀，也適合社會人士閱讀；

·挑食、哭鬧、不學習、沉迷網絡等20個困擾父母的育兒難題，可以在這本書中找到有效的解決方法；·培養(yǎng)興趣、行為定級、樹立權威等9條廣泛適用的管教原則，讓你不打不罵、心平氣和教出好孩子；·6篇育兒主題專欄文章和30余個典型真實案例，圖文并茂，更有助于成功實踐育兒理論。

職業(yè)教育與北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有良性互動，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為探討職業(yè)教育的管理理念更新和體制改革的思路和措施，以宏觀管理改進推動微觀管理的改進，提供了很好契機；北京職業(yè)教育要突出政府主導，統(tǒng)籌職教資源，強化內涵建設，注重發(fā)展質量，適應北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新需求；職業(yè)教育發(fā)展水平決定了北京了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展速度和程度，職業(yè)

在本書中，作者通過列舉家庭親子相處中存在的很常見的問題，詳細地講述了父母的教育方式對孩子的成長所起的影響和作用。同時，他把實用性強的觀點揉碎后融入到真實故事中，他在剖析教育觀點時，引用了古今中外經典而又生動的名家教子案例，讓讀者朋友在享受親切、溫暖的故事之余學到具有實操性的教子方法！

寵愛自己的孩子是為人父母的天性。然而，假若只有愛，卻缺乏適當的管教，孩子就會自制力低下或者沒有自制力，經常對父母鬧脾氣，也不會擁有良好的人際關系；管教孩子是為人父母的責任。不過，假若只有管教，會使孩子從心底對父母感到畏懼，沒有自己的主見，對父母的服從也僅僅因為畏懼心理，而且這種服從僅僅是暫時的，當他有一天長大后，擁有足

《陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己》是一本令人豁然開朗的育兒指南。書中提供了大量實用的建議、有效的練習，以及來自臨床實踐的有趣故事，蘊含了關于陪伴孩子的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經的行為模式，更輕松、更快樂地陪伴孩子，培養(yǎng)自覺、自信、快樂、有愛心的孩子，同時治愈自身兒時未能痊愈的創(chuàng)傷，成為自己憧憬的那

本書從教育康復課程和高等特殊教育、教育康復新專業(yè)建設角度記錄了作者及其團隊的思考和工作。作為高等特殊教育專業(yè)的一員，重慶師范大學在原有已創(chuàng)辦二十年余的全日制特殊兒童實驗學�；�礎上，陸續(xù)建立了專門的動作訓練，語言訓練，藝術調理，應用行為分析，融合教育，沙盤治療等教育康復研究平臺。在原有的高等特殊教育專業(yè)基礎上，開辦康復專

《讀懂孩子心理：陪孩子走過小學和初中》，是一本消除父母與孩子沖突對抗，教會父母與孩子親密合作的指導書。本書的作者身為一個教育工作者、心理咨詢師和有著近十年家教實戰(zhàn)經驗的媽媽，對幼兒心理和青春期心態(tài)有著全面而深入的研究。 讀過之后，身為父母的你可以輕松解讀孩子的心理規(guī)律和秘密，根據孩子在不同階段的心理特點，詮釋問題實質

每一個媽媽的錯誤心態(tài)都可能成為孩子不幸狀態(tài)的開端。《媽媽心態(tài)決定孩子狀態(tài)》認為好媽媽應該懂得人才的培養(yǎng)，是觀念重于方法的。本書將育兒理論與具體事例相結合，針對媽媽們應該如何調整自己在教育過程中的心態(tài)這一核心問題做了充分而全面的闡述，并提出了一個全新的觀念媽媽的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)。同時，本書還就媽媽們在育兒過程中遇到的許