《專業(yè)認知與職業(yè)規(guī)劃（建筑工程與技術類）》屬于普通高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材（高職高專），以提升學生學習內動力和職業(yè)能力為出發(fā)點，依據高等職業(yè)教育土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標，緊密結合當前社會經濟發(fā)展對建筑工程施工現場專業(yè)技術人員的崗位要求，以精煉的理論敘述和大量鮮活的案例闡述了行業(yè)現狀、職業(yè)崗位職責、專業(yè)學習目標、專

本書共五章，首先介紹了社會支配傾向與權威主義人格的概念，然后在此基礎上，來檢驗社會支配取向對于群體間態(tài)度的解釋力如“社會支配取向與情境因素對群體間態(tài)度的影響”以及“社會支配取向對性別群體間的消極態(tài)度的影響：性別和性別認同的作用”等。

社會交往作為現代人適應未來社會的重要能力越來越受到人們的重視。培養(yǎng)學生文明地進行人際溝通和社會交往的能力，發(fā)展合作精神，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎，是基礎教育的重要任務之一。當前學生中，獨生子女較多，大多生活在家長的過分關愛之中，缺乏與他人交往的機會；再加之教師對學生社交能力的培養(yǎng)認識不夠，指導不力，在教育中多注重

公共關系是市場營銷的重要手段之一。組織形象是公共關系理論的核心。《高等學校應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·公共關系學：組織形象管理的學問》以組織形象的塑造為研究對象，從嶄新的視角重新闡釋了公共關系學的組織形象管理本質，并以此立篇，構建了一個嶄新體系。《高等學校應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·公共關系學：組織形象管理的學問》共九

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《現代社會保障的道德基礎研究》共分六章，第一章闡析現代社會保障的內在倫理維度。第二章，歷史地考察西方現代社會保障不同發(fā)展階段的道德基礎。第三章，從人的需要角度審察現代社會保障的道德基礎。第四章，從人道主義角度審察現代社會保障的道德基礎。第五章，從社會正義角度審察現代社會保障的道德基礎。第六章，從人的權利角度審察現代社會

對于一些女人來說，在生命中至少有過一段時光，她們敢于為愛走四方，為愛付出一切；而對于有些女人來說，LV永遠比LOVE更重要。也許是時代改變了我們，也許是現實真的很無奈，然而，這一切都無法阻止女人對幸福的追求。這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代，一個聰明的女人完全可以得到夢寐以求的一切。幸福不幸福，自己做主。本書將為

站在公司老板和“過來人”的視角，世紀奧美公關公司的創(chuàng)辦人丁菱娟，將自己從業(yè)公關二十多年的經驗融進篇篇短文，提點讀者如何專業(yè)地擺平各種棘手難題，如何明智地權衡情理法，如何做一個優(yōu)秀的管理者，以及如何成為一個出色公關人——專業(yè)是謀生的必備基礎，美麗是人脈關系的加值條件，就像美食也需要好的佐料來搭配，只有專業(yè)與美麗兼具，才能

本教材是一門將專業(yè)教育、思想教育、就業(yè)教育等融為一體、幫助高職新生對所選專業(yè)進行解讀的機電一體化大類專業(yè)入門教材。本教材由五個專題組成，內容包括機電行業(yè)認知、機電專業(yè)認識、機電專業(yè)學習安排、專業(yè)見習和職業(yè)規(guī)劃。內容涉及與專業(yè)相關的行業(yè)概況、人才培養(yǎng)目標

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