本書分為7章，內(nèi)容包括：展陳設(shè)計(jì)概述、展陳設(shè)計(jì)基礎(chǔ)原理、體驗(yàn)展示與當(dāng)代展陳設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新與現(xiàn)代展陳設(shè)計(jì)、展陳設(shè)計(jì)方法論、展陳設(shè)計(jì)要素論、展陳設(shè)計(jì)實(shí)踐論。

本書按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，對(duì)中國各個(gè)時(shí)期的鋼琴音樂創(chuàng)作、音樂風(fēng)格進(jìn)行了分析和論述。本書共六個(gè)章節(jié)，第一章對(duì)中國鋼琴藝術(shù)進(jìn)行了概述；第二章立足于中國本土文化，針對(duì)中國鋼琴藝術(shù)的文化性進(jìn)行了分析；第三章著眼于中國鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)作風(fēng)格，就中國鋼琴藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的初期探索、形成和多元化進(jìn)行了論述；第四章落腳于中國鋼琴藝術(shù)的演奏，從多

本書主要從合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，全面梳理了其歷史演進(jìn)和多元化的藝術(shù)構(gòu)成。重點(diǎn)關(guān)注了高職院校合唱教學(xué)的情況，對(duì)學(xué)生的基本能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升提出了具有實(shí)際意義的見解和方法。在深入剖析高職院校合唱教學(xué)的問題基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的教學(xué)改革實(shí)施策略。全書著力構(gòu)建一個(gè)全面、深入、多角度的合唱藝術(shù)與教學(xué)研究視野，富有啟發(fā)性和

本書首先對(duì)高校的美術(shù)教育做了基礎(chǔ)性的介紹，包括美術(shù)教育的基本概述、美術(shù)教學(xué)模式和美術(shù)教育的理論基礎(chǔ)，使讀者對(duì)美術(shù)教育理論有了一定了解；其次分別探討了“實(shí)踐性探究”“多元整合型”“師徒制”以及“引導(dǎo)性”教學(xué)模式的特點(diǎn)和應(yīng)用；最后對(duì)美術(shù)教育的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。本書以期為高等教育美術(shù)教育從業(yè)者、教育研究者和學(xué)生提供有價(jià)值的

本書在搜集整理大量電影案例的基礎(chǔ)上，從電影敘事的基礎(chǔ)特性出發(fā)，以電影藝術(shù)構(gòu)造的手段的構(gòu)成、形態(tài)、風(fēng)格、策略等角度為觀察視角，對(duì)電影敘事的概念、電影敘事的要素，以及電影敘事的具體修辭手法，展開探討并深入研究，作者通過理論闡述與電影文本分析相結(jié)合的方法，實(shí)現(xiàn)幫助讀者建立對(duì)電影藝術(shù)積極理解和藝術(shù)欣賞的目的。

本書從基礎(chǔ)的工具介紹、針法圖解，到進(jìn)階版的刺繡訣竅、作品運(yùn)用，再到細(xì)膩的原大紙型、詳盡的制作步驟，都做了全面清晰的介紹。

本書從分析西方當(dāng)代藝術(shù)的不確定性及其內(nèi)在危機(jī)出發(fā)，批判西方當(dāng)代藝術(shù)的消極沒落現(xiàn)象，探索當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)新的可能性、迫切性和悖論性，強(qiáng)調(diào)必須立足于時(shí)代的最前沿，將當(dāng)代西方藝術(shù)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)與中國優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)結(jié)合起來，在當(dāng)代全球化的時(shí)代境遇中，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)新的強(qiáng)大威力，為人類文化的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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