本書為交大附中嘉定分�！半p新”背景學科成果之一，此書立足于“雙新”背景下高中語文統(tǒng)編教材大單元閱讀教學的實際需要，以2017年新版課標立德樹人，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為價值導向，著重提高學生的閱讀理解能力和表達交流能力，遴選了關于人與自然、人與時代、人與他人以及人與藝術方面二十組有廣泛探討價值的話題，將這些具有思辨價值的話

本書為上海市曙光計劃項目“社會認知視閾下上海高考英語效度研究”的最終成果，為高考英語“考什么”“怎么考”“怎么效度驗證”“考教學的關系如何”等重要問題提出了解答方案和基本思路，為我國其他省市在高考效度研究方面提供具有較強借鑒意義和高度可操作性和可復制性的上海經(jīng)驗。本書共分為九章。第一章為“高考英語（上海卷）的發(fā)展與反思

本書是一部研究中學英語教育教學與學生素質培養(yǎng)的專著，主要內容涵蓋了中學英語教育教學綜述、中學英語教學內容、中學英語教學設計，學生素質培養(yǎng)為導向的課堂教學難點以精選課程內容為引領培養(yǎng)學生素質的策略、以自主合作探究學習為引領培養(yǎng)學生素質的策略等。

本書為和縣第三中學校本課程教材，共有歷史文化名城、紅色革命教育研學課程、勞動教育綜合實踐課程三個篇章，共計13課時。選題通過講述和縣人文景點，解讀和縣歷史文化內涵，回顧抗戰(zhàn)時期和縣本地具有代表性的英雄兒女的抗戰(zhàn)事跡，以及開展勞動實踐課堂學習等內容，重在讓學生在旅行體驗與研究性學習相結合的過程中既獲取豐富的實踐經(jīng)驗，也親

本書共分為基本概況、組織架構、課程建設、保障與發(fā)展、線下基地建設五章，具體內容包括：共享學校概念簡介、學校組織架構圖、課程安排表、支持單位等。

本書共五章，內容包括：“三新”視域下的課堂教學改革；詩意課堂——人文的語文，生活的語文；在問題解決的活動中建構項目式閱讀模式；問題導向下的項目式閱讀課堂教學策略；問題導向下的項目式課堂教學實施。

本書共四章。第一章是對一些軟件在物理學科教學中應用的介紹；第二章研究六類微課程的特點，分析設計與制作的要領，并結合案例，從內容設計、制作手法兩個層面進行探討；第三章闡述了微視頻的設計與制作的四種方式，微視頻的二次加工與微課合成和發(fā)布的常用方法；第四章結合高中物理教學實踐，優(yōu)選了一些常用軟件進行操作示范。

本書共四章，內容包括：高中物理教學之規(guī)、高中物理教學之效、高中物理教學設計之策、高中物理教學設計之舉。具體內容包括：物理學科邏輯；物理學習邏輯；物理教學邏輯；建構知識結構；發(fā)展學科思維等。

本書從中小學語文表現(xiàn)性評價出發(fā)，圍繞概述、操作流程、領域實踐、案例等來進行闡述。鎖定“教學融合”領域，聚焦“中小學語文”。將表現(xiàn)性評價鑲嵌于語文教學之中，以評價促進學習，將評價當作學習。本書吸收國際母語教育表現(xiàn)性評價的成果和經(jīng)驗，力求本土化；融入作者自2006年以來個人和所帶團隊的實踐成果，作者的研究內容，經(jīng)過10多年

本書稿包含“詩意中國”“錦繡文言”“精彩白話”三個部分，相關篇章內容基于圖書館資源、校本化資源、教材資源和教師依據(jù)自身特長或學科組的研究方向而精心選擇組成的性資源。具體內容包括：小池；媽媽教給我的歌；小小的船；小鳥在天空消失的日子；登幽州臺歌；禮物；賦得古原草送別；斷章..等。