本書共四章,內(nèi)容包括:高中物理教學(xué)之規(guī)、高中物理教學(xué)之效、高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)之策、高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)之舉。具體內(nèi)容包括:物理學(xué)科邏輯;物理學(xué)習(xí)邏輯;物理教學(xué)邏輯;建構(gòu)知識結(jié)構(gòu);發(fā)展學(xué)科思維等。
第一章 高中物理教學(xué)之規(guī) /1
第一節(jié) 物理學(xué)科邏輯/2
一、物理概念/2
二、物理規(guī)律/7
三、學(xué)科思維/13
第二節(jié)物理學(xué)/
一、從舊知往新知
二、從具象至抽象/23
三、從知識到應(yīng)用/27
第三節(jié)物理教學(xué)邏輯/31
一、以素養(yǎng)養(yǎng)成為目標(biāo)/31
二、以學(xué)生學(xué)本/33
三、以邏輯融合為手段/36
第二章 高中物理教學(xué)之效
第一節(jié)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)/42
一、深度理解知識/42
二、加強(qiáng)知識關(guān)聯(lián)/45
第二節(jié) 發(fā)展學(xué)科思維/49
一、形成學(xué)科思維/49
二、培養(yǎng)思維54
三、提升思維能力/60
第三節(jié) 提升教學(xué)品質(zhì) /
一、深度理解物理教學(xué)/
二、提升教學(xué)思維品質(zhì)/66
第三章 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)之策 /69
第一節(jié) 組織教學(xué)內(nèi)容 /70
一、梳理內(nèi)容結(jié)構(gòu)
二、理順教學(xué)順序
三、設(shè)計(jì)合理過渡/76
第二節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)/79
一、研究學(xué)/79
二、設(shè)計(jì)學(xué)/81
三、思維運(yùn)動(dòng)/84
第三節(jié) 形成教學(xué)邏輯/88
一、形成課時(shí)教學(xué)規(guī)劃/88
二、呈現(xiàn)教學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)/91
第四章 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)之舉
第一節(jié)新授教學(xué)/94
一、課堂引入/94
二、探究活動(dòng)/100
三、認(rèn)識新知/104
四、案例列舉——“萬有引力定律”/113
第二節(jié)學(xué)/118一、糾正錯(cuò)答/118
二、方法指導(dǎo)/122
三、變化遷移/126第三節(jié)復(fù)/131
一、整理知識內(nèi)容/131
二、歸納解題思路/133
三、培養(yǎng)思維能力
第四節(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)/150
一、觀察思考,作出猜想
二、制訂方案,操作實(shí)驗(yàn)/152
三、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
四、案例列舉——“探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系”/157
參考文獻(xiàn)
后記