本書是一部探討教改的著作，探討了基于“自主+探究”理念的PDC教學的相關內(nèi)容。PDC教學是一種理念，精髓是以學定學，以需定學。PDC教學以生為本，意在形成學習共同體，PDC教學設計以終為始，圍繞核心問題驅動課堂，宗旨是提高學生終身的內(nèi)驅力和學習力。本書分為5個章節(jié)，闡述PDC教學的背景、基本原理、與傳統(tǒng)教學的區(qū)別、教學

本書是與高等教育出版社2021年8月出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《化學》(通用類)配套使用的實驗與實踐活動教材。本書共分五部分，即化學實驗基礎知識、化學基礎實驗、探究實驗、趣味實驗、綜合實驗與實踐活動。第一部分主要介紹化學實驗規(guī)則、實驗室安全和化學實驗常用儀器；第二部分包括化學實驗基本操作和化學基本實驗；第三部

本書首先梳理了互聯(lián)網(wǎng)與英語教育的關系；然后介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”英語學科能力評、學、教一體化體系的建設過程；接著從聽、說、讀、寫四個方面闡述了教與學的現(xiàn)狀，以及測評指標體系、單元微測和微資源建設的情況，同時，分享了一些融合應用的案例；最后對互聯(lián)網(wǎng)與英語學科教育的融合發(fā)展進行了展望。

本書是一本教師培訓類圖書，該書由朝陽區(qū)教師發(fā)展學院組織專門人員編寫，主要用于全區(qū)相關教師培訓工作。本書基于學科核心素養(yǎng)背景下，對中學通用技術、勞動技術中的教學關鍵問題進行詳細的研究，第一大部分探討了理解學科核心素養(yǎng)及教學關鍵問題，內(nèi)容包含、基礎教育課程目標變遷、技術學科課程發(fā)展歷程、通用技術學科核心素養(yǎng)解讀、通用技術學

本書分學科教學和班級管理兩篇，主要內(nèi)容包括：找尋成長的捷徑——多多聽課、突破成長的瓶頸——多多讀書、營造成長的環(huán)境——多多培訓、無規(guī)矩不成方圓——制度育人、萬紫千紅春滿園——活動育人；妙不可言師生緣——情感育人。

本書對貴州部分自然景點及人文景區(qū)在集中梳理，在考察分析、對比篩選的基礎上，對這些景區(qū)進行案例分析，編寫出具有探索實踐意義的野外實習和社會調(diào)查課程，凝練成本集，期望以通過增強”地理實踐能力”，培養(yǎng)學生地理綜合思維為切入點，從而認同人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設的重要意義，形成尊重自然及社會和諧發(fā)展的思想意識，培養(yǎng)”天

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本書為中學冊，分為威海與海洋近海岸邊深海洋底人海和諧四個單元，每個單元包含三部分內(nèi)容，通過自主學習欄目、探究學習欄目、合作學習欄目、活動實踐欄目，帶領孩子們走近身邊的海洋，走近威海海洋科技館讓學生從小就樹立關心海洋、認識海洋、經(jīng)略海洋和保護海洋的意識，培養(yǎng)對海洋科學的好奇心。

網(wǎng)絡安全教育（高三全一冊）