本書共116個(gè)主題,每個(gè)主題圍繞一個(gè)英語句子展開學(xué)習(xí)。句子中的每個(gè)成分會(huì)在場(chǎng)景圖中展現(xiàn),每個(gè)成分對(duì)應(yīng)一幅小圖,不同的小圖最后會(huì)組合成一幅大的場(chǎng)景圖。重點(diǎn)單詞和詞組會(huì)單獨(dú)列出并給出注釋。每個(gè)小圖單獨(dú)摘出對(duì)應(yīng)各自的句子成分,不同的句子成分依次串聯(lián)就可以組合出一個(gè)整句了。句子下面我們會(huì)再附上文字說明和講解,通過啟動(dòng)大腦思維,

本書采用批評(píng)語用分析框架,基于飯店商家的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論回應(yīng)語篇的一手語料,描述其中所使用的言語行為類型及商家通過這些言語行為建構(gòu)的語用身份類型,分析其身份建構(gòu)的動(dòng)因,并從消費(fèi)者訪談的角度來探討這些身份建構(gòu)類型的適切性,最后從批評(píng)語用視角對(duì)其展開評(píng)價(jià),以期弘揚(yáng)禮貌、文明、適切的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交際方式。本書的研究成果對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語文明建設(shè)

本書共首先從語言的定義與功能、語言的起源與發(fā)展、語言學(xué)的概念與研究?jī)?nèi)容、語言學(xué)的分類、流派及發(fā)展、語言學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系；其次從英語語言學(xué)的語音學(xué)研究、英語語言學(xué)的詞匯學(xué)研究、英語語言學(xué)的語法學(xué)研究、語義學(xué)研究、語用學(xué)研究；之后從英語語言學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀、英語語言學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、英語語言學(xué)教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定、英語語音、詞

本書稿通過自建語料庫(kù)并采用自然語言處理技術(shù)Python挖掘口譯轉(zhuǎn)寫文本,觀察了漢英會(huì)議口譯中譯員對(duì)模糊限制語的使用與轉(zhuǎn)換,證實(shí)了漢英會(huì)議口譯中譯員的角色偏移。理論層面,本書稿更新了學(xué)界對(duì)譯員角色的傳統(tǒng)認(rèn)知,并提供了可供未來研究借鑒的系統(tǒng)理論框架;實(shí)證層面,本書稿以模糊限制語為研究介入點(diǎn),深入描寫了譯員的角色行為及規(guī)律,

本書主要以卡片的形式,介紹了48個(gè)英語國(guó)際音標(biāo)的音標(biāo)、該音標(biāo)的讀音規(guī)則以及常見詞例、特殊詞例。詞例甄選自《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所附《詞匯表(小學(xué))》的單詞�？ㄆ�采用大尺寸,圓角設(shè)計(jì),一張大卡講述一個(gè)音標(biāo)。在每張大卡的正面,有很大的音標(biāo)展示。本書的音標(biāo)與詞例均附贈(zèng)音頻,每張大卡上均印有二維碼,方便讀者隨掃隨聽。這些大卡

本書主體部分共分為8章。第一章為引言,總體介紹了研究背景、研究緣由、研究問題、研究創(chuàng)新及本書框架等方面內(nèi)容。第二章、第三章探討探討了國(guó)內(nèi)外多語教育研究現(xiàn)狀、以及介紹了本教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的理論基礎(chǔ),主要涉及超語行為理論和語類教學(xué)法。第四章為根據(jù)我國(guó)侗族地區(qū)多語教育情況對(duì)超語語類教學(xué)法的理論構(gòu)建。第五章為干預(yù)教學(xué)研究設(shè)計(jì)。第六

本書在研究意大利語歐標(biāo)B1-B2語言等級(jí)考試歷年真題命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)整理出了意大利語CILS、PLIDA、CELI三大等級(jí)考試中閱讀單項(xiàng)考試命題的3種�？碱}型,并歸納匯總了每種題型的高頻命題題材,針對(duì)這些真題的命題特點(diǎn)提供了75道難易不同的閱讀模擬題。每道模擬題將從詞匯理解、閱讀答題技巧、文化常識(shí)等方面進(jìn)行分析總

本書包含20套基礎(chǔ)語法測(cè)試題,每套題由40道選擇題組成,共計(jì)800題,題后配有精要的講解和分析。全書內(nèi)容涵蓋歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)A1-B1基礎(chǔ)語法點(diǎn),材料選編自德國(guó)知名網(wǎng)站和熱門讀物,集專業(yè)性和趣味性于一身,旨在以輕松、務(wù)實(shí)的方式幫助廣大德語學(xué)習(xí)者扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)、更好地了解德語的特質(zhì)和表達(dá)習(xí)慣,克服學(xué)習(xí)新語言的“畏難”

本書由國(guó)務(wù)院研究室黨組書記、主任黃守宏作序，收錄了劉應(yīng)杰同志《關(guān)于調(diào)查研究問題》《關(guān)于講話文稿起草問題》《鄧小平同志的文風(fēng)：文如其人》《我的讀書經(jīng)歷與體會(huì)》等講述關(guān)于調(diào)查研究和文稿起草問題的文章。講述了怎樣做好調(diào)查研究、如何寫好調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容貼實(shí)，文字功底深厚。內(nèi)容涉及文風(fēng)、取材、選詞造句、文章結(jié)構(gòu)、修辭手法等方面，以

本書是深入貫徹落實(shí)福建省委宣傳部《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的實(shí)施意見》,推動(dòng)“假期讀一本好書”閱讀活動(dòng)的成果之一,選取了第六屆“寒假讀一本好書”的優(yōu)秀讀后感,按初中組、小學(xué)高年級(jí)組、小學(xué)中年級(jí)組、小學(xué)低年級(jí)組四個(gè)組別進(jìn)行收錄,同時(shí)按四個(gè)組別分為四輯。這些作品,是在充分閱讀“寒假讀一本好書”推薦讀物后進(jìn)行的梳理和反思,反映了