本書是西方繼高本漢《中國音韻學(xué)研究》之后重要的漢語歷史音韻學(xué)著作。作者認為上古漢語是目前所有已證明存在的漢語各方言的源頭，并且是目前可以用各種語料佐證進行重新構(gòu)擬的古老的漢語�！稘h語上古音手冊》所體現(xiàn)的研究方法不同于大多數(shù)以前該領(lǐng)域的著作，全書通過分析和修正清儒的古老押韻分析法，采用科學(xué)的統(tǒng)計學(xué)方法，對中國古代文獻的各

是書僅采許慎《說文解字》、劉熙《釋名》、何休《公羊傳解詁》及楊倞《荀子注》四書而成。戴氏輯抄此稿，意在補苴揚雄之《方言》，始以摭錄他書，且大體仍依原書為序，未經(jīng)董理，后見杭世駿《續(xù)方言》引據(jù)類次均出己右，于是中輟裒集，此書便于二卷后止，故《續(xù)方言》當(dāng)系一部未完書稿�！独m(xù)方言》稿應(yīng)為戴氏疏證《方言》時之重要積累。此稿本筆

語言文字探微——洪波學(xué)術(shù)論文集（燕京學(xué)者文庫）

福州方言有著悠久的發(fā)展歷史，它是隨著古代北方移民入閩而逐漸形成和傳播的，所以其主體是中原的語言文字。語言與特定的歷史、文化環(huán)境有著密切的關(guān)系，因此，保護福州方言要有歷史的使命感和文化自覺。2013年，福建省文史館受福州市人民政府委托，由盧美松牽頭，組織編纂福州方言字典，歷時七年多，完成編寫任務(wù)�！冬F(xiàn)代福州八音字典》以《

北京語言大學(xué)漢語進修學(xué)院有著悠久的歷史，在教學(xué)體系創(chuàng)建、大綱制定、教學(xué)方法和教材編寫方面擁有豐厚的成果和優(yōu)秀傳統(tǒng)。本輯共收錄24篇論文，均為學(xué)院第十五屆科研報告會的優(yōu)秀論文。論文在內(nèi)容上除了涵蓋語言本體研究、語言習(xí)得研究、文學(xué)研究，還增加了線上教學(xué)研究專題，這在一定程度上體現(xiàn)了本輯論文集的特色。入選論文秉持理論與實際相

本書從讀到思到寫，從聽到說到評；從微寫作到大作文，從精細指導(dǎo)到下水作文，涵蓋語文教學(xué)的諸多基礎(chǔ)技能。既有對教之方法的梳理，又有對學(xué)之感悟的淬煉，還有對研之經(jīng)驗的匯總。這些教學(xué)經(jīng)驗、教法探討與理論思考，源于語文課堂，來自教學(xué)實踐，發(fā)自內(nèi)心肺腑，充滿教育智慧。本書對一線教師和中學(xué)生帶來思想的啟迪、思維的碰撞和方法的交流。

本書為面向國際漢語閱讀能力展開的理論和實踐相結(jié)合的實證性研究。本書不僅考察了國內(nèi)外分級閱讀體系，還對閱讀能力的第二語言能力標準進行了對比分析，在此基礎(chǔ)上對國際漢語教育中的商務(wù)漢語分級閱讀標準建設(shè)理論及實踐進行了有益的探索，為國內(nèi)正在探索中的分級閱讀標準建設(shè)的研究提供參考借鑒和規(guī)范化路徑，進一步推動分級閱讀建設(shè)整體水平的

系動詞結(jié)構(gòu)是西班牙語獨特的語言現(xiàn)象，在語法中占有重要地位，也是西班牙語教學(xué)與研究的重點和難點。西班牙語的系動詞結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，目前，絕大多數(shù)關(guān)于西班牙語系動詞結(jié)構(gòu)的語言學(xué)研究著作所討論的內(nèi)容均比較淺顯，缺乏系統(tǒng)深入的理論框架式的研究。此外，在漢西系動詞結(jié)構(gòu)比較方面，兩者在理論和實用層面存在很多異同點，本書所進行的比較研究

\"漢語助研\(zhòng)"是作者自主開發(fā)的，面向語言研究者，特別是漢語和漢語教學(xué)研究者的一款軟件。軟件力圖幫助語言研究者比較輕松地建設(shè)語料庫，使用語言大數(shù)據(jù)進行語言研究。漢語助研系統(tǒng)是國內(nèi)外一個全面綜合了語料庫建設(shè)、檢索和統(tǒng)計功能的輔助漢語研究的軟件系統(tǒng)，集成了基于語料庫方法的漢語字、詞、句、篇研究的各項輔助功能，系統(tǒng)能很好地貼

本書主要體現(xiàn)應(yīng)用性的原則，以培養(yǎng)和樹立漢語應(yīng)用觀念為立足點，內(nèi)容上在涵蓋現(xiàn)代漢語理論知識的基礎(chǔ)上增加了一些實用性的漢語規(guī)范知識。全書共分為六章，主要包括語音、文字、詞匯、語法和修辭幾個組成部分。貫穿全書的是語言規(guī)范化，即教會學(xué)生準確規(guī)范地使用漢語。本書可供高等學(xué)校非漢語言文學(xué)專業(yè)及高等教育自學(xué)考試使用，也可作為漢語使用