本書以名家談如何讀書為重點，收錄了蔡元培的《我的讀書經(jīng)驗》，魯迅的《讀書忌》，胡適的《讀書》，陶行知的《讀書與用書》，葉圣陶的《讀書的態(tài)度》，鄒韜奮的《略談讀書的方法》，馮友蘭的《我的讀書經(jīng)驗》，矛盾的《愛讀的書》，朱光潛的《談讀書》，老舍的《寫與讀》，梁實秋的《漫談讀書》等文學(xué)大家關(guān)于讀書心得的文章50余篇。供廣大閱

第二個寶寶的到來，不僅僅是家里多了一個成員，更是打破了家庭原有的結(jié)構(gòu)。養(yǎng)育兩個孩子和養(yǎng)育一個孩子不同，缺少經(jīng)驗的父母很可能會觸碰到一些禁區(qū)�！都矣卸�孩，教育不是11》結(jié)合心理學(xué)，運用生活中常見的案例，為新手二孩父母提供很好的育兒理念與方法。一對優(yōu)秀的父母，必然是兩名優(yōu)秀的幼兒心理大師，他們得時刻掌握孩子的心理變化，

有了孩子，如何讓忙亂的生活快速恢復(fù)到有條不紊？如何優(yōu)雅地開始相夫教子、職場生涯兩不誤的新生活？如何更有效地與老人、愛人、孩子一起進行時間管理？…… 本書通過九堂家庭時間管理課，在有趣的互動問答及生動的案例分享中，讓你告別為人父母忙亂低效的生活，打破沒有時間的魔咒，變身輕松高效的父母。同時，本

沒有父母不愛自己的孩子，但如何正確地去愛，卻不是每個父母都能做好，溺愛、缺愛、錯愛，以及父母角色的缺失，都會帶給孩子一生難以修復(fù)的傷害。 沒有人天生會當(dāng)父母，所以育兒的過程，實際上也是父母自我成長與提升的過程。 關(guān)于如何養(yǎng)育孩子，我們知道太多的理論，但知道和實踐總是兩回事，所以我們每天都在見識失敗的養(yǎng)育。作為一名家庭教

作者的兒子在美國大學(xué)畢業(yè)后，到硅谷創(chuàng)業(yè)，2013年當(dāng)選為美國總統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)者。此書以此為線索，比較全面地整理了作者自兒子降生后，在家庭教育方面所做的各種努力。書中以父子交往、一起成長為敘事主線，自然地融入了作者在家庭教育方面所學(xué)到的知識、理論，并結(jié)合中美的文化、教育的異同，提出了家庭教育諸多的思考，對國內(nèi)家教理論和實踐的深

本書共分８章，針對中職生的需要，系統(tǒng)介紹了有關(guān)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的知識，內(nèi)容包括認(rèn)識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力、中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃書等。書中除了系統(tǒng)闡述必要的理論知識外，還融入了很多案例、名人名言和心靈啟迪，十分生動。另外，各章后都有相關(guān)習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固和掌握相關(guān)知識。

本書圍繞愛和自由這一主題，闡述了父母在家庭教育中經(jīng)常犯的幾種錯誤：過分溺愛、過度保護、干預(yù)太多等，既分析了存在的原因，又提出了解決的方法。旨在幫助家有兒女的父母轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整愛孩子的方式，逐漸與孩子分離，讓孩子早日獨立起來，為將來行走社會打下堅實的基礎(chǔ)。

有多少父母知道，你的孩子，為什么愛吃手？為什么總是抓住什么都往嘴里塞？他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉？他為什么總愛玩水，經(jīng)常渾身上下都濕透了？為什么總是把桶呀瓢押往頭上套？為什么總是往桌子下衣柜里鉆？ 你忽略了，因而忘記幫助了，或者制止了他的活動，你卻不知道破壞了他的什么？ 所謂敏感期是指在0～

你以為你愛孩子，你想象你可以愛孩子，你認(rèn)為這就是愛孩子，和你真的愛孩子是有差別的。也許，你需要停下來看：你是不是基于你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習(xí)性來愛的。這可能就意味著你更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮，更愛你的習(xí)性。 愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認(rèn)為就是認(rèn)為，一切如是。我們要學(xué)會從一切如是中

這是《完整的成長》一書第三次再版。書中修訂了一些錯誤，加了一些注釋，旨在更好地為你們親愛的讀者服務(wù)。 書中告訴我們：人的成長從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理、認(rèn)知，然后由精神升華這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個獨一無二的自我。而我們成人已經(jīng)失去了或未曾珍惜創(chuàng)造完整自我的機會，我們