本書為家庭教育、親子教育類圖書。內(nèi)容介紹了美國(guó)海豹突擊隊(duì)隊(duì)員以他們平時(shí)訓(xùn)練以及實(shí)戰(zhàn)中的方法、準(zhǔn)則，教會(huì)父母怎樣將男孩教養(yǎng)成一名積極、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥说臅�籍。書中列舉了不同的海豹突擊隊(duì)隊(duì)員及前海豹突擊隊(duì)隊(duì)員如何運(yùn)用他們的訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)將兒子培養(yǎng)成杰出男人的事例。書中的11堂成長(zhǎng)課，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、果敢、心態(tài)、拼搏等方面告訴

本書分五篇，內(nèi)容包括：百年哈佛教給學(xué)生的人生哲學(xué)；百年哈佛教給學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)；百年哈佛教給學(xué)生的杰出本領(lǐng)；百年哈佛教學(xué)生克服的人性弱點(diǎn)；哈佛家訓(xùn)金典。

這套系列選題由白瑪琳親自撰寫。4冊(cè)分別對(duì)應(yīng)《讀和寫》《數(shù)學(xué)》《合作》《探索》這四個(gè)主題，每個(gè)主題包含60個(gè)小活動(dòng)，逐級(jí)遞深，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子練習(xí)語言表達(dá)能力，數(shù)字計(jì)算能力，與人合作能力，獨(dú)立探索能力。本書著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)、提高3-7歲兒童探索世界的能力，其間涉及生物、物理、化學(xué)、地理等方面的知識(shí)。50個(gè)精心設(shè)計(jì)的游戲分為

每個(gè)孩子都已經(jīng)具備成功的所有資源，每個(gè)孩子都是天才，關(guān)鍵是你能不能發(fā)現(xiàn)孩子天才領(lǐng)域，打開孩子的生命開關(guān)。正確的家庭教育應(yīng)該是：父母幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。本書旨在告訴關(guān)家長(zhǎng)激發(fā)孩子的無限潛能，建立良好的健康心態(tài)，從小立志成才，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，創(chuàng)

這套系列選題由白瑪琳親自撰寫。4冊(cè)分別對(duì)應(yīng)《讀和寫》《數(shù)學(xué)》《合作》《探索》這四個(gè)主題，每個(gè)主題包含60個(gè)小活動(dòng)，逐級(jí)遞深，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子練習(xí)語言表達(dá)能力，數(shù)字計(jì)算能力，與人合作能力，獨(dú)立探索能力。本書著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)、提高3-7歲兒童對(duì)數(shù)及其相關(guān)概念的理解能力。50個(gè)精心設(shè)計(jì)的游戲分為基本數(shù)學(xué)概念，空間、形狀、測(cè)量，

這套系列選題由白瑪琳親自撰寫。4冊(cè)分別對(duì)應(yīng)《讀和寫》《數(shù)學(xué)》《合作》《探索》這四個(gè)主題，每個(gè)主題包含60個(gè)小活動(dòng)，逐級(jí)遞深，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子練習(xí)語言表達(dá)能力，數(shù)字計(jì)算能力，與人合作能力，獨(dú)立探索能力。本書著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)、提高3-7歲兒童的合作能力。50個(gè)精心設(shè)計(jì)的游戲分為理解他人，同心協(xié)力，外面的世界很寬廣，眼睛、耳朵

本書是一親子、教育類圖書。作者針對(duì)當(dāng)下父母教育孩子普遍存在的困惑，提出了很多建議，比如不要否定孩子；可以批評(píng)，但不要傷害；贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步；放下家長(zhǎng)的架子；說教之前，父母要學(xué)會(huì)傾聽；引導(dǎo)孩子從側(cè)面意識(shí)到自己的錯(cuò)誤；督促孩子跟壞習(xí)慣說再見；善于拒絕孩子的過分要求；這樣給孩子定規(guī)矩，孩子不抵觸等。每個(gè)建議下面又有很多案

本書為社區(qū)老年教育系列全媒體叢書之一。由于老年人的傳統(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代年輕父母的教育觀念存有差異，因此雙方對(duì)如何培養(yǎng)好下一代常容易出現(xiàn)矛盾�！稁Ш脤O，教好孫：隔代教育的好方法》為老年人如何進(jìn)行隔代教育提供了科學(xué)的方法�！稁Ш脤O，教好孫》是一本為老年人處理家庭關(guān)系、培育下一代健康成長(zhǎng)都能提供良方的隔代教育家庭寶典。

本書通過理念、習(xí)慣、品德、方法等十個(gè)板塊介紹了孩子在成長(zhǎng)中所面臨的問題以及家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃�上的誤區(qū)。 作者以自己的經(jīng)驗(yàn)之談，帶領(lǐng)讀者一步一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。給予那些在教育之路上苦苦摸索的父母?jìng)円恍╈`感。

本書從社會(huì)變遷的視角，遵循歷史與邏輯相結(jié)合、理論與實(shí)踐相關(guān)照的原則，對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展歷史和重大現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行系統(tǒng)研究，以期為深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展以及推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡與公平發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)啟示。全書共九章，包括鄉(xiāng)村社會(huì)的歷史變遷、鄉(xiāng)村教育發(fā)展歷程、價(jià)值取向、教育目的、教育主體、教育內(nèi)容、組