本書主要對老齡化與你有真真切切的關系、80后的養(yǎng)老機遇、養(yǎng)老產業(yè)的現狀與未來、80后養(yǎng)老案例分享4個問題進行了解答。

本書內容包括:積極推進我國社會工作的高質量發(fā)展-兼論社會工作發(fā)展中的專業(yè)理性與穩(wěn)妥理性;專業(yè)迷思與多維應變:當代中國社會工作發(fā)展的十項任務;專業(yè)性與有效性:高質量社會工作發(fā)展的理論審視;落地生根:西藏社會工作本地化實踐探索;財經院校社會工作專業(yè)“校政企社”協(xié)同育人模式創(chuàng)新研究;高質量發(fā)展背景下社會工作人才專業(yè)價值觀培養(yǎng)

本書堅持史論結合、古今參照、中外比較的方法,用豐富的史料、嚴謹的結構、客觀的論述。從中華民族傳統(tǒng)文化、中外文化比較的角度,梳理出中華民族的止戰(zhàn)尚武精神、追求和平的理想追求。本書理論與案例相結合,列舉了孔子、孟子、莊子等思想中的止戰(zhàn)尚武思想,介紹了中華民族的光榮傳統(tǒng)、宣揚了各個歷史時期保家衛(wèi)國的英雄人物和感人故事。從中體

本書講述:重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族5000多年文明史的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史文化是城市的靈魂,膠州是華夏文明發(fā)祥地之一,歷史悠久,文化燦爛,把膠州豐富的歷史文化資源挖掘出來、傳承下去,既有利于保存城市歷史和文脈,又可從中汲取智慧和力量,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代中國特色社會主義的生動實踐有機結合;既有利于我們更好認

本書是一本論文集,收錄了作者近30年來公開發(fā)表過的關于“楓橋經驗”的文章等。書稿較為全面地介紹了“楓橋經驗”的發(fā)展歷程、重要論述和實踐內容。全書分三大板塊,包括“上篇:論‘楓橋經驗’的創(chuàng)新發(fā)展”“下篇:論新時代‘楓橋經驗’”“附錄”。書中有關“楓橋經驗”發(fā)展歷程、本質內涵、重要論述等的闡述、解讀,可供各級黨員干部學習參

本書以專門史的體例和視角,對自先秦至南北朝中國古代擬親歷史與文化的發(fā)展演變,進行了系統(tǒng)整理與多元呈現。中國古代的宗法制社會結構基本上以父系血統(tǒng)即嫡子繼承制為合法傳承路徑,并相應建立了以宗族血緣與皇權的承續(xù)嬗變?yōu)橹鬏S的專制社會治理系統(tǒng)。同時,以養(yǎng)子繼嗣為核心的擬親機制,包括以庶為嫡、同姓繼嗣、異姓丐養(yǎng)以及母養(yǎng)、寄養(yǎng)、贅婿

本書以國家治理能力現代化為研究背景,在厘清政府施策能力內涵的基礎上,以“地方政府施策能力不當運用”為研究對象,基于央地關系法治化和地方政府治理現代化的雙重視角,選取地方政府治理實踐案例,運用跨學科研究方法,分析地方政策執(zhí)行差異以及地方政府施策能力不當運用的成因,從而探索提升地方治理水平和治理能力的規(guī)制路徑,試圖構建與國

本書主要闡述紅旗渠精神形成的歷史背景、豐富內涵、時代價值以及紅旗渠精神的弘揚傳承等。

本書借鑒前人的研究方法，從數千種地方志中查閱整理了一百余則清代的賓興章程，可以幫助人們了解賓興這一中國古代獨有的以“助考”為目的的教育公益事物，把握中國教育公益文化史的發(fā)展脈絡，推動中國式教育公益文化的當代傳承與創(chuàng)新。

本卷口述史共收錄了15篇高校教師創(chuàng)辦機構訪談錄。15位受訪者從不同角度和側面講述了創(chuàng)辦社工機構的心路歷程。與口述史第一卷不同的是，口述史第二卷的受訪者大多是年輕一代的學者，并且口述史第二卷還增加了受訪者當地社會工作發(fā)展情況介紹，目的是為讀者提供更加豐富的信息，能讓讀者更好地理解受訪者的語境。