《卓越研究生英語(yǔ)（人文篇）綜合教程1》是“卓越研究生英語(yǔ)人文篇”系列的第一冊(cè)，目標(biāo)讀者群體為高等學(xué)校非英語(yǔ)專業(yè)研究生。書(shū)稿共包含6個(gè)單元，涵蓋語(yǔ)言與思維、文學(xué)鑒賞、歷史與地理等人文領(lǐng)域，同時(shí)注重學(xué)科交叉融合，有機(jī)融入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等跨學(xué)科熱點(diǎn)話題。書(shū)稿貫徹黨的二十大精神，以新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)，落實(shí)課程思政育人

《法國(guó)歷史教程：從大革命到第二次世界大戰(zhàn)》由中法兩位教師合作編寫(xiě)，其中NicolasJolKOUDLANSKI老師畢業(yè)于法國(guó)蘭斯大學(xué)（UniversitédeReims），獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。在大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)學(xué)院講授法國(guó)歷史課程的過(guò)程中，他根據(jù)中國(guó)學(xué)生的法語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中教師和學(xué)生的實(shí)際需求

《現(xiàn)代日語(yǔ)「ある」構(gòu)式的多義性研究》結(jié)合生成詞庫(kù)論和構(gòu)式語(yǔ)法理論，詳細(xì)地分析了具有多義性特征的日語(yǔ)「ある」構(gòu)式中各語(yǔ)義條件下的「が」格名詞的語(yǔ)義類別、語(yǔ)義制約條件及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特征等因素。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)探討了「ある」構(gòu)式各語(yǔ)義之間的承繼關(guān)系，并基于幾種不同的承繼鏈接，嘗試建構(gòu)了「ある」構(gòu)式的多義網(wǎng)絡(luò)。本書(shū)通過(guò)將構(gòu)式語(yǔ)法理

本書(shū)共15課，內(nèi)容涉及我國(guó)傳統(tǒng)文化（胡同與四合院、傳統(tǒng)戲曲、春節(jié)、中國(guó)民居）、時(shí)代模范人物（袁隆平）、先進(jìn)技術(shù)（電子支付、電子競(jìng)技、電商、宇宙開(kāi)發(fā)）、當(dāng)代中國(guó)熱點(diǎn)話題（在線教育、《三體》、大興機(jī)場(chǎng)、社交舞）等。課后練習(xí)題型與日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試相同，拓展閱讀配有15篇與課文話題相關(guān)的介紹日本社會(huì)文化的文章，這既可以拓寬學(xué)生

全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)：綜合教程（第2版） 綜合訓(xùn)練2

本書(shū)為供高職院校學(xué)生使用的普通高校專升本考試教材，根據(jù)“四川省普通高校專升本考試要求大學(xué)英語(yǔ)”編寫(xiě)。本書(shū)按照“基礎(chǔ)—精練—沖刺”的復(fù)習(xí)思路，分為三部分。第一部分為語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)精講，對(duì)�？嫉恼Z(yǔ)法重點(diǎn)和難點(diǎn)，如搭配、特殊用法、易混淆處等進(jìn)行講解，并附重點(diǎn)習(xí)題。第二部分為英語(yǔ)綜合運(yùn)用，按照真題和考試要求中的備選題型，設(shè)置專項(xiàng)

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