胡玲美編*的《如何跟孩子說不(57個從容妙招教出孩子正確的生活態(tài)度)》所說的教養(yǎng)方式，并不主張用言語說教。而是要和孩子玩一場心理戰(zhàn)術(shù) 。父母不需要用吼叫、逼迫的方式教育孩子，通過掌握孩子的心理。不必費力就可以教育孩子。

你可曾希望你的孤獨癥孩子生來就帶有一本"養(yǎng)育手冊"？這本書將為你希望了解的每一件事情，提供清晰、準(zhǔn)確和循序漸進的詳細(xì)建議，包括：如何訓(xùn)練你的孩子自覺去上廁所。如何讓你的孩子在他自己的床上睡覺并且徹夜安眠。當(dāng)你的孩子發(fā)脾氣、打人或咬人時該如何應(yīng)對。如何在不發(fā)生爭執(zhí)的情況下讓孩子嘗試新的食物。根據(jù)幾十年的實踐經(jīng)驗，Kate

父母與子女之間的溝通出現(xiàn)了問題，很重要的原因是父母不能掌握正確的溝通方法所致。尤其在我國父親為一家之主的傳統(tǒng)教育方式下，父母親生硬的命令甚致粗暴的打罵，只會增加孩子的逆反心理，導(dǎo)致溝通失敗。本書以生動的語言，循循善誘地講述親子溝通的有效方法和技巧，以及應(yīng)該注意的各種事項。是一本適合家�；�動的重要教材。

高等教育是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，社會需要是高等教育發(fā)展的源泉。伴隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和社會文明的進步，我國殘疾人高等教育從無到有，到目前為止，中國殘疾人高等教育得到了良好的發(fā)展，特別是“以人為本”理念的普及和深入人心,殘疾人接受高等教育的問題越來越受到重視。從1985年*一所殘疾人高等院校的成立到現(xiàn)在數(shù)十所殘疾人

很多家長都希望成為孩子的知己，成為陪伴孩子一起成長的伙伴。但是在教育孩子的時候，會發(fā)現(xiàn)，很多孩子會抵觸情緒，不愿意讓家長親近自己。為此，很多家長苦惱不已。其實，每個孩子也都會有自己的想法，他們希望得到的伙伴不是在生活中對自己指手畫腳、高高在上的人，而是一個自己信任、也信任自己，能讓自己打開心扉講出內(nèi)心煩惱的人。本書結(jié)合

本書從父母和孩子各自的角色以及養(yǎng)育過程開始談起，結(jié)合美國移民父母的教育方式和調(diào)查研究，指出教育情況以及文化環(huán)境對孩子養(yǎng)育的影響。

“學(xué)習(xí)”是一個值得研究的大課題，特別是孩子在課堂上應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？更是中國教育直面的一個現(xiàn)實問題。本書討論了什么是學(xué)習(xí)以及教育學(xué)與學(xué)習(xí)學(xué)的差異，闡述了人類對大腦的認(rèn)識過程以及大腦在學(xué)習(xí)中的基本功能，探討了在學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)下的友善用腦課堂教學(xué)的基本范式和課堂教學(xué)基本策略。

心理承受力差的孩子往往懦弱，焦慮和自卑，然而將來他們終要走向復(fù)雜的社會，要獨自面對職場的激烈競爭，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有事業(yè)上的困境，情場上的失意，所以孩子心理承受能力的強弱，直接關(guān)系到他們以后的人生是否幸福。越來越多的父母已經(jīng)意識到，孩子僅有健康的身體是不夠的，還要關(guān)注孩子是否有堅強的心理素質(zhì)，能否經(jīng)受得住困難和挫折。

與其說這是一部家教書，不如說這是一部用心血凝成的關(guān)于愛育的宣言。因為它呈現(xiàn)的是作者如何把上小學(xué)的女兒培養(yǎng)的自覺、自信、快樂、有愛心！這本書將小主人公漫漫上小學(xué)遇到的問題總結(jié)、提煉，講述父母如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏、訂立學(xué)習(xí)計劃；如何引導(dǎo)孩子選擇正確的讀物、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；如何緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力、帶動孩子

家庭教育對于每一個孩子來說都是重要的，因為這是他們在人生開始階段接受的訓(xùn)練，同時，家庭教育也是其他一切教育的基礎(chǔ)。事實也證明，家庭教育確實是對人的一生影響zui深的一種教育，它直接或間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。