本書參照《大學英語教學指南》中關(guān)于基礎(chǔ)級的教學目標和要求編寫,按照以學習者為中心的原則,突出夯實學生英語語言基本功,提高聽、說、讀、寫、譯能力和語言實際運用能力。注重打好基本功:從字母、語音、語法基礎(chǔ)開始,各項內(nèi)容依次呈現(xiàn),循環(huán)操練,幫助學習者打下扎實的基礎(chǔ)。難度循序漸進:根據(jù)低起點學習者的特點設(shè)計難度梯級,每冊難度合

本書把考研英語單詞的記憶方法和單詞在考試中的重要程度相結(jié)合,滿足考生不同的學習需求。在方法上,本書采用“星火式記憶法”,由熟詞記生詞,為考生提供系統(tǒng)的記憶單詞的方法,快速擴大詞匯量;在內(nèi)容上,本書緊扣研究生入學考試,按照單詞在考試中的頻次由高到低排序,并提供單詞的考頻、考義、考點、真題語境等,從各方面提高考生的應(yīng)試能力

本書在分析跨文化交際能力的研究現(xiàn)狀以及梳理國內(nèi)外外語教材評價理論的基礎(chǔ)上,設(shè)計了一套適合我國英語教材跨文化交際教學內(nèi)容的評價體系,旨在為學生和教師更加合理、有效地選擇英語教材提供依據(jù)和建議,并為完善英語教材的跨文化交際教學內(nèi)容提供一個新的思路。全書共分9個章節(jié),從理論架構(gòu)、跨文化教學的研究現(xiàn)狀入手,系統(tǒng)提出研究問題,為

本書系統(tǒng)、詳細地介紹了考研英語完形填空、新題型和翻譯的考查內(nèi)容、解題技巧,并輔以真題詳解,創(chuàng)造性提出用邏輯關(guān)系解題的思路,方法論歷經(jīng)多年迭代和考生檢驗,緊密結(jié)合真題進行實戰(zhàn)演練,幫助考生拿下“三小門”,在考研英語中獲得優(yōu)勢。

本書十講的內(nèi)容既涉及到修辭研究的核心理論問題,如修辭與思維認知、修辭的倫理、修辭的分野等;也涉及到修辭實踐的層面,如修辭與翻譯、修辭與意境創(chuàng)造、修辭文本的建構(gòu)與解構(gòu)、修辭與政治實踐、修辭的經(jīng)濟效益等;另外,還直面新科技革命與互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)實,討論了傳播媒介的發(fā)展與修辭創(chuàng)造的關(guān)系。除了著眼于學術(shù)研究的前沿問題,拓展學者的

本書匯集了2021-2022年度中國中學生作文大賽初中組一等獎以上等次的優(yōu)秀參賽作文。中國中學生作文是我國基礎(chǔ)教育界規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、影響最廣的公益性中學生作文賽事。中學生作文大賽秉承“新課標”的要求,通過寫作教學培養(yǎng)學生獨立思考和多維創(chuàng)作的能力,為學生提供廣闊的寫作空間。細讀這些作品,能從中感受到中學生勃發(fā)的想

本書涵蓋了兩百余個家喻戶曉的民間成語故事：從流傳千古的風云人物的歷史故事，到神奇的數(shù)字成語故事。

本書分為語言文字、語種、說文解字、數(shù)字祛趣談、語言文字專家五章。介紹了語言的產(chǎn)生、語系、語種、英語、世界語、古埃及象形文字、紙草、最早的拼音字母、拉丁字母、盲文的發(fā)明等內(nèi)容。

本書以時間為序，由“藝術(shù)”起始，轉(zhuǎn)向最新的科學研究，分述了史薊語言及其共同的源頭、語言的演變、語言固有的變化屬性、語法以及語音，最后以神經(jīng)科學領(lǐng)域的最新語言學研究成果作結(jié)。

本書結(jié)合大學英語教學相關(guān)理論對“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學英語混合式教學進行探究。主要內(nèi)容有大學英語教學現(xiàn)狀、大學英語教學方式與理論基礎(chǔ)、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學英語混合式教學的問題與優(yōu)化、“雨課堂”與“學習通”等混合式教學模式在大學英語教學中的應(yīng)用、大學英語混合式教學中的課程思政等。