本書是一部關(guān)于項(xiàng)羽及其時(shí)代的歷史通識(shí)讀物，是由日本秦漢史名家永田英正撰寫的大家小書。書中根據(jù)《史記》《漢書》等史籍中的記載，全面敘述了項(xiàng)羽激蕩的人生。項(xiàng)羽二十四歲起兵反秦，叱咤風(fēng)云，卻在楚漢之爭(zhēng)中，錯(cuò)失誅殺敵手的良機(jī)，最終走上了垓下慘敗的不歸路，悲壯地結(jié)束了自己的生命，年僅三十一歲。在秦漢之際的歷史舞臺(tái)上，項(xiàng)羽如一顆橫

本教材是配合傳統(tǒng)文化理論教學(xué)而開發(fā)的一本綜合性、系列性、實(shí)踐性活動(dòng)教材。教材遵照教育部“三教”改革要求，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何做到“創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性傳承”進(jìn)行了有益嘗試。全書共有26個(gè)內(nèi)容豐富、可操作性強(qiáng)的傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，旨在為傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)尋找出了一條系統(tǒng)化、多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，讓學(xué)生在豐富多彩的傳統(tǒng)

《中華文明通論》為中國(guó)政法大學(xué)通識(shí)必修課程“中華文明通論”的專用教材，課程面向全體大一新生開設(shè)。本書以現(xiàn)有教學(xué)成果為基礎(chǔ)，圍繞“經(jīng)邦治世”“文化信仰”“社會(huì)生活”三個(gè)維度，講述中華文明的基本面貌及其成因，揭示中華文明“天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、生生不已”的基本特點(diǎn)，彰顯中華文明的發(fā)展持續(xù)性、文化整體性、文明包容性。

清末面臨內(nèi)憂外患，愛國(guó)志士提出多種救國(guó)之策。張之洞即代表人物之一，他在清廷內(nèi)憂外患的危境中，艱難地推動(dòng)老朽的清王朝革除積弊，包括興辦實(shí)業(yè)、練兵強(qiáng)軍、選派留學(xué)生、廣開新式學(xué)堂、修建鐵路等器物層面的，也有制定學(xué)制、廢除科舉、修改法律、更改官制等制度層面的。但他無法突破固有的思想和時(shí)代的局限，使得大力改革的結(jié)果卻事與愿違，成

上�？h自元代設(shè)縣以來，走過了七百年的路程。七百年的時(shí)間，上海縣從漁村、鹽場(chǎng)、市鎮(zhèn)發(fā)展興盛，到近代孕育出了中國(guó)最大的工商業(yè)城市，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、貿(mào)易興旺，對(duì)于上海的發(fā)展來說具有重要的影響。1992年，上�？h與原閔行區(qū)“撤二建一”成立了現(xiàn)在的閔行區(qū)。本書主要講述上�？h的發(fā)展歷程和人文風(fēng)貌，通過上海人文追尋與城市建置沿革為主線，

骨科是各大醫(yī)院最常見的科室之一，主要研究骨骼肌肉系統(tǒng)的解剖、生理與病理，運(yùn)用藥物、手術(shù)及物理方法保持和發(fā)展這一系統(tǒng)的正常形態(tài)與功能。本書以上海市第六人民醫(yī)院骨科為中心，在介紹1949年以來上海市第六人民醫(yī)院的建制的背景下，將該院骨科的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)階段，重點(diǎn)論述了該院骨科的建制與斷肢再植、制度沿革、科研發(fā)展、教學(xué)工

本書作者基于對(duì)高校學(xué)生和社會(huì)讀者的持續(xù)關(guān)注和廣泛互動(dòng)，在高校文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)課程“中國(guó)文化史”和高校通識(shí)課程“文化的魅力”教學(xué)的基礎(chǔ)上，汲取中國(guó)文化史研究和考古最新成果，設(shè)12個(gè)專題，從技術(shù)、制度和文化之間的關(guān)系入手，具體通過對(duì)38個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入細(xì)致的剖析，環(huán)環(huán)相構(gòu)，努力發(fā)掘三千多年來中國(guó)文化的精彩篇章和演變的內(nèi)在規(guī)律，用1

現(xiàn)代母親們常常在工作與家庭之間感到兩難，苦惱于如何才能做一個(gè)平衡一切的好媽媽。同樣身為母親的資深媒體人姜泓舟，深入訪談了二十多位城市中產(chǎn)女性，包括職場(chǎng)媽媽、單親媽媽、全職媽媽、兩代人共同育兒等不同育兒條件下的女性等，與她們探討"母職"難題。除了深度訪談，作者還近距離觀察和參與了部分家庭的日常生活，了解家庭中的瑣碎問題。

偉大科學(xué)家的成長(zhǎng)和經(jīng)歷往往值得研究和講述，它們會(huì)給人們帶來很多啟示，這些啟示有時(shí)候比知識(shí)的獲取更加重要。伊什特萬·豪爾吉陶伊追溯了依次出生在布達(dá)佩斯同一街區(qū)的五位具有獨(dú)特創(chuàng)造力的科學(xué)家的動(dòng)蕩生活，他們是西奧多·馮·卡門、利奧·西拉德、尤金·P.維格納、約翰·馮·諾伊曼和愛德華·特勒。他們幸存下來，并成功地改變了世界。他

本書是一部關(guān)于如何在思政學(xué)科中涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育書籍，全書共十章，每一章結(jié)合學(xué)科的相關(guān)主題內(nèi)容，從探源解讀、經(jīng)典品讀、教學(xué)實(shí)踐課、活動(dòng)設(shè)計(jì)四方面系統(tǒng)論述了在思政學(xué)科中涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本教育思想與具體教學(xué)方法。本書以豐富的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，凸顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)下思政教學(xué)創(chuàng)新中的重要地位，具