本書以中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究為基底，以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育為導(dǎo)向，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化以及中國(guó)傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的內(nèi)容展開論述。書中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行綜述，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、主要內(nèi)容、基本特征，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育之間的關(guān)系進(jìn)行分析，幫助讀者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生基本的認(rèn)識(shí)。此外，分析中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值體現(xiàn)，并

本書是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。海倫·凱勒作為盲聾女孩，只在人生最初的19個(gè)月?lián)碛幸暳�和聽力，然后在一�?chǎng)病變之后陷入黑暗、寂靜的世界。幸運(yùn)的是，她遇到了非常難得的家庭教師莎莉

本書從地方文化的角度出發(fā)，介紹了安徽省蕭縣朱集鎮(zhèn)，通過描述該鎮(zhèn)的特色和淵源，留住鄉(xiāng)村記憶，見證時(shí)代變遷，傳承奮斗精神，本書歷史文化和故事傳說相交融，民俗風(fēng)情和地方特色相穿插，勾勒出朱集鎮(zhèn)各個(gè)村莊的興衰繁衍，山川河流的滄桑變遷。忠實(shí)描繪了這片土地上的先民們與大自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍淖阚E，以及當(dāng)代人守護(hù)、傳承和繼續(xù)奮斗的精神。

《古田鑄魂》一書，由曾漢輝、鄧宇河著，該書主要選取曾漢輝、鄧宇河已經(jīng)發(fā)表的近幾年的研究成果，分類整理成冊(cè)。該書收錄的已經(jīng)發(fā)表過的文章主要內(nèi)容為關(guān)于紅色古田的主題，既有對(duì)歷史的敘述與現(xiàn)代價(jià)值分析的結(jié)合，也有對(duì)紅色經(jīng)典的闡述，內(nèi)容豐富，緊扣主題，對(duì)了解古田的紅色歷史提供了一定的參考，展現(xiàn)了老一輩革命家不屈不撓的偉大的革命精

書稿系統(tǒng)介紹烏拉圭——中國(guó)在南美的好伙伴、當(dāng)今“一帶一路”倡議的重要參與者和建設(shè)者，在展示其歷史沿革、文化發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況的同時(shí)，重點(diǎn)講述中烏故事以及浙烏故事。書稿兼顧知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性，努力給讀者呈現(xiàn)一個(gè)多姿多彩的南美神秘國(guó)度。上篇“神秘沉重的前世”、中篇“斑斕富庶的兮生”、下篇“烏拉圭與中國(guó)”分別從歷史沿革、

本書收錄了從1903年至2023年期間，山東省菏澤第一中學(xué)教職員工和cm學(xué)生的人名錄。具體分為曹州中學(xué)堂時(shí)期、山東省立第六中學(xué)時(shí)期、冀魯豫邊區(qū)第一中學(xué)(含三中)時(shí)期、山東省菏澤第一中學(xué)時(shí)期四部分。

《元稹研究文集·新編元稹年譜》是國(guó)家十三五規(guī)劃項(xiàng)目和國(guó)家基金項(xiàng)目。全書以年為序，以元稹詩(shī)文之編年成果為主要依據(jù)，結(jié)合當(dāng)時(shí)國(guó)家時(shí)政大事，以翔實(shí)的文獻(xiàn)資料，考證元稹一生的生平行事、詩(shī)文編年、政治活動(dòng)、交游唱和，勾勒元稹生平的方方面面，同時(shí)對(duì)元稹研究的同行們留下的諸多錯(cuò)誤進(jìn)行糾謬，糾正古人、近人、今人對(duì)元稹的誤解，還原元稹的

本書是一本云岡的黑白畫冊(cè)，分為上、下兩冊(cè)，從四千余幅大畫幅作品中以藝術(shù)鑒賞與文物甄別的角度精選了200余張，內(nèi)容涵蓋了云岡的主要石窟，有全景照、有局部照，有細(xì)節(jié)照，角度各不相同，從中可以窺見一個(gè)真實(shí)、質(zhì)樸、細(xì)節(jié)豐富的云岡的黑白世界。書稿的開篇用三篇文章，從文化、學(xué)術(shù)、歷史、石窟、藝術(shù)的角度全面、精準(zhǔn)、專業(yè)地介紹了云岡。

本書以《山東省歷代方志集成》中《(雍正)山東通志》為底本，采用4拼版，共三十六卷，首一卷，三十七目，分為：圖考、典謨、星野、建置、城池、疆域、山川、形勝、圻封、古跡、巡狩、闕里、田賦、鹽法、學(xué)校、選舉、兵防、驛遞、河防、漕運(yùn)、海疆、秩祀、橋梁、風(fēng)俗、物產(chǎn)、職官、公署、宦績(jī)、人物、列女、仙釋、方技、陵墓、五行、經(jīng)籍、藝文

本書著重借鑒北京師范大學(xué)社會(huì)文化地理學(xué)者周尚意教授提出的基于區(qū)域本性挖掘“四層一體”分析結(jié)構(gòu)性體系為理論依據(jù)，遵循“區(qū)域縱橫分析→內(nèi)在邏輯支撐→教育模式建構(gòu)→實(shí)踐素養(yǎng)培育”分析思路，提出了地方高校人文地理學(xué)課程學(xué)科思維教育模式及其實(shí)踐培育情景。書稿分為三篇(模式建構(gòu)篇、案例實(shí)踐篇、效果評(píng)估篇)十章，第一章為地方高校人文