本書圍繞高校英語教學(xué)理論基礎(chǔ)展開，首先論述了高校英語教學(xué)的構(gòu)成因素、開展原則以及高校英語的教學(xué)模式；接著探究了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與高校英語教學(xué)的關(guān)系，重點(diǎn)對(duì)高校英語的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了分析；隨后講述了高校英語課堂教學(xué)中的詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、閱讀教學(xué)以及寫作教學(xué)；最后借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以小組合作的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行個(gè)性化、自主式的研究，并

本書首先從閱讀的內(nèi)涵、閱讀素養(yǎng)與閱讀動(dòng)機(jī)、英語閱讀的理論依據(jù)、現(xiàn)代英語閱讀及其重要性等闡釋現(xiàn)代英語閱讀的基本理論，并對(duì)英語閱讀分層處方教學(xué)、英語閱讀中的交互閱讀法、英語閱讀中的體裁教學(xué)法、英語閱讀中的任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行分析；其次，詳細(xì)論述了英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、英語閱讀中的分析類活動(dòng)設(shè)計(jì)、綜合類活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)類

職業(yè)技術(shù)教育的改革決定了高職教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這也為髙職公共英語教學(xué)指明了發(fā)展方向。新的高職教育改革提出高職英語需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。因此，為了進(jìn)一步分析當(dāng)前高職公共英語教學(xué)中職業(yè)能力培養(yǎng)的缺位問題，《高職英語教學(xué)與教師發(fā)展研究》確立職業(yè)能

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)試策略、深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新理念、深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新模式、深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新內(nèi)容、深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教師與評(píng)價(jià)、深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

大學(xué)英語對(duì)于提升學(xué)生的英語能力、向國(guó)家輸送高素質(zhì)的英語人才等方面發(fā)揮著極其重要的作用。本書以高校大學(xué)英語為研究對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)英語的課程體系建構(gòu)及教學(xué)等改革問題進(jìn)行了深入的研究。本書內(nèi)容涉及大學(xué)英語的教學(xué)要素、原則、特點(diǎn)、類型、環(huán)節(jié)等基礎(chǔ)理論，在構(gòu)建了較為合理的大學(xué)英語課程體系的同時(shí)，指出必須要進(jìn)行大學(xué)英語課程資源建設(shè)

本書主要對(duì)大學(xué)英語口語教學(xué)及其策略進(jìn)行了系統(tǒng)論述。概述了大學(xué)英語口語教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具體包括英語口語與書面語的區(qū)別以及大學(xué)英語口語教學(xué)的內(nèi)涵、影響因素、原則、存在的問題與對(duì)策；闡述了大學(xué)英語口語教學(xué)的理論基礎(chǔ)與知識(shí)支撐；從互動(dòng)式教學(xué)、語境教學(xué)、情感教學(xué)、跨文化交際、微平臺(tái)建設(shè)、信息化手段、OBE理念、多模態(tài)教學(xué)、產(chǎn)出導(dǎo)

本書是一本關(guān)于復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的專著，主要介紹了復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的歷史、理論背景、運(yùn)行模式、教師教學(xué)能力，以及高等學(xué)校復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式等方面的內(nèi)容。同時(shí)，該書還從文化、文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化及創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多個(gè)視角，探討了復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的重要性，并提出了相關(guān)的策略和舉措。在研究外語人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，本書針對(duì)現(xiàn)

本書是一本研究改革視野下的高校英語教學(xué)方法創(chuàng)新的理論著作。本書開始分析了高校英語教學(xué)基本理論，包括高校英語教學(xué)的定義和定位、高校英語教學(xué)的理論依據(jù)、影響高校英語教學(xué)的因素、高校英語教學(xué)的基本原則、中國(guó)高校英語教學(xué)現(xiàn)狀等內(nèi)容；接著探討了改革視野下的高校英語教學(xué)方法的創(chuàng)新；最后論述了改革視野下的高校英語教學(xué)方法創(chuàng)新的保障—

本書主要內(nèi)容包括：英語課堂教學(xué)話語的科學(xué)認(rèn)識(shí)；英語教學(xué)課堂互動(dòng)的理論支撐與價(jià)值解析；英語課堂話語分析；主體參與課堂話語互動(dòng)研究；現(xiàn)代教育技術(shù)視野下的英語課堂教學(xué)互動(dòng)研究；高校英語教學(xué)課堂互動(dòng)機(jī)制研究；高校英語教師課堂話語互動(dòng)反思研究。

本書從博士研究生英語入學(xué)考試的寫作和翻譯題型特點(diǎn)和設(shè)題規(guī)律出發(fā)，針對(duì)考生在復(fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題，為考生提供了一套完整的4周復(fù)習(xí)方案。第一周英譯漢翻譯技巧，從考情分析、英漢差異，到翻譯技巧，一步一步做細(xì)致講解；第二周漢譯英翻譯技巧，仔細(xì)講解文化差異、詞的選擇、增補(bǔ)、省譯以及各種句子的譯法；第三周寫作基礎(chǔ)篇，對(duì)各類作文的寫