本書收錄了有關“南京學”研究的最新成果，板塊包括“南京學”縱橫談、考古發(fā)現(xiàn)與文化遺產(chǎn)、古都歷史與景觀變遷、歷史名人與地域文化、文獻考釋與編譯、成果評析與研究動態(tài)等。本書的出版，對于推動以南京文化為重要組成部分的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘、整理、傳承和弘揚，提升南京的文化軟實力和國際影響力，以及“強富美高”新南京建設和中國式

本書作者以獨特的視角和深情的筆觸，細膩描繪了林肯人生中各階段的重大事件：艱辛的童年歲月、坎坷的求學之路、不幸的婚姻生活、忍辱負重的白宮生涯，全景式地展現(xiàn)了林肯短暫而跌宕起伏的一生。

本書共包括8章的內容。第一、第二、第三章為海南旅游的概述知識部分，其中第一章主要介紹海南地理概況，第二章主要介紹海南自然旅游資源，第三章主要介紹海南人文旅游資源。第四章至第八章則為海南旅游分區(qū)知識部分。

本書主要介紹了天水市各個歷史時期的地理特征、歷史事件、文化脈絡、風景名勝、軼聞掌故等，具體包括：史前時期、夏商周時期、秦漢時期、三國時期、兩晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋元時期、明清時期、民國時期、附錄十部分內容。

本書以時間順序展示軍事歷史以及塑造軍事歷史的戰(zhàn)役背后的偉人，包括朱利葉斯、凱撒、麥格納、成吉思汗、奧利弗·克倫威爾、拿破侖、霍雷肖·納爾遜、奧托·馮·俾斯麥、西蒙·玻利瓦爾、尤利西斯·格蘭特、德懷特·艾森豪威爾、道格拉斯·麥克阿瑟、毛澤東，等等。傳記文字揭示每位軍事家的生平和成就，精彩的手繪插圖、攝影照片和手工藝品則通

本書聚焦新課程與新課標下的歷史教學全面革新，對該背景下高校歷史教學所面臨的新要求和挑戰(zhàn)進行了深入剖析。強調高校歷史教學在新課程和新課標的背景下應當積極順應歷史教學新趨勢，更新教學理念，不斷嘗試教學模式的創(chuàng)新，以提升歷史課堂效能。

本書從古、綠、金、藍、紅“五色”視角，在描述江西厚重人文歷史基礎上，對江西省經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等方面建設的基本內容予以介紹，旨在講好江西故事，向海內外讀者推介江西的自然之美、人文之美、物產(chǎn)之美、發(fā)展之美，展現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的江西篇章。本書注重體現(xiàn)地方特色和年度特征，內容豐富、資料翔實、圖文并茂，立體展示江西

本書回顧了胡適從童年到青年的成長歷程。他講述了自己在安徽家鄉(xiāng)的童年生活、求學經(jīng)歷以及留學美國的歲月。通過生動的敘述，展現(xiàn)了那個時代的社會風貌和思想變遷。胡適在書中坦誠地分享了自己的思想轉變過程，從傳統(tǒng)教育走向新文化運動。作品中既有對家庭親情的描寫，也有對知識追求的執(zhí)著。

吳冠中，中國現(xiàn)當代畫家、油畫家、美術教育家，是中國美術界最后一位學貫中西的泰斗級藝術家。吳冠中兼取中西繪畫，長期從事油畫民族化實踐，其油畫清新、明快，富于民族特色和抒情意味，后從事水墨畫創(chuàng)新，其畫介于具象與抽象之間，注重點、線與墨塊交融的韻律感。在中國繪畫史上，吳冠中開辟了一條跨越傳統(tǒng)程式，融匯中西藝術的道路，其獨立、

季羨林，國際著名東方學“大師”、語言學家、文學家、史學家、教育家和社會活動家。北京大學的終身教授，與饒宗頤并稱為“南饒北季”。早年留學國外，通英文、德文、梵文、巴利文，能閱俄文、法文，尤精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學者之一。季羨林的學術研究是：“梵學、佛學、吐火羅文研究并舉，中國文學、比較文學、文藝理論