本書(shū)共分為四章，第一章為“學(xué)”，內(nèi)容為青年學(xué)子對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)體會(huì)，特別是學(xué)習(xí)研究習(xí)近平同志視察貴州大學(xué)時(shí)的重要講話(huà)精神。第二章為“思”，是青年結(jié)合實(shí)際對(duì)家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊胨伎�。第三章為“踐”，探討青年在投身脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控等過(guò)程中的實(shí)踐總結(jié)。第四章為“悟”，是青年對(duì)黨史學(xué)習(xí)教

《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建》以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，從相關(guān)概念入手，介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和構(gòu)成要素；通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建對(duì)策；以高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)界說(shuō)，論述了高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的目標(biāo)生態(tài)構(gòu)建、政策生態(tài)構(gòu)建、環(huán)境生態(tài)構(gòu)建、

本書(shū)共分為六章，第一章為中國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽介紹，第二章為職教賽道（創(chuàng)意組），精選了20個(gè)案例；第三章為職教賽道（創(chuàng)業(yè)組），精選了7個(gè)案例，第三章為高教主賽道，精選了9個(gè)案例，第五章為青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道，精選了9個(gè)案例，第六章為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要文件精神，包括《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于

《文化傳播進(jìn)程中的來(lái)華國(guó)際學(xué)生教育研究》在時(shí)代與國(guó)際教育、文化與意識(shí)形態(tài)、交流與價(jià)值認(rèn)同、未來(lái)與中外學(xué)生、國(guó)別與中國(guó)認(rèn)知、課程與實(shí)施影響等主題下，對(duì)來(lái)華國(guó)際生的教育問(wèn)題進(jìn)行了新思考、新探討。其主旨性問(wèn)題是，在目的語(yǔ)環(huán)境下來(lái)華國(guó)際生對(duì)中國(guó)的了解和認(rèn)識(shí)、對(duì)中國(guó)文化的體認(rèn)和態(tài)度問(wèn)題，以及這一過(guò)程中當(dāng)事國(guó)(高校)和當(dāng)事人(教師

本書(shū)分析了中美兩國(guó)大學(xué)價(jià)值觀教育在發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、教育內(nèi)容、教育方法途徑四方面的差異性，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面揭示了導(dǎo)致兩國(guó)大學(xué)價(jià)值觀教育差異性的原因。在差異性研究的基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)價(jià)值觀教育的“四個(gè)重要原則”和“四個(gè)優(yōu)化對(duì)策”。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)觀念、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與市場(chǎng)調(diào)研、新企業(yè)的開(kāi)辦與管理、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防控。

本書(shū)首先對(duì)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍進(jìn)行角色定位,對(duì)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的角色進(jìn)行解讀,繼而研究學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu),對(duì)各項(xiàng)素質(zhì)范疇以及它們之間的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)予以剖析,然后對(duì)學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行檢視,從中把握當(dāng)前學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍存在的問(wèn)題,并且基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行歸因與反思,最后提出學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建

本書(shū)將對(duì)中國(guó)人口出生率未來(lái)的變化趨勢(shì)進(jìn)行考察,進(jìn)而探究人口出生率下降趨勢(shì)對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的影響,分析人口出生率下降背景下中國(guó)高等教育變化趨勢(shì),深刻剖析中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所面臨的問(wèn)題,深入探尋中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所迎來(lái)的新契機(jī),探討中國(guó)高等教育由量到質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型路徑,并提出人口出生率下降背景下推進(jìn)中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)

本書(shū)選取了云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、浙江樹(shù)人學(xué)院、吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、云南大學(xué)滇池學(xué)院、江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院等八所民辦高校的案例進(jìn)行研究。從辦學(xué)層次和辦學(xué)類(lèi)型來(lái)看，八個(gè)案例既包括獨(dú)立設(shè)置的民辦高校，又包括獨(dú)立學(xué)院；既包括本科層次的民辦高校，又包括民辦高職院校。八所民辦高校的案

全書(shū)共分為六章。第一章是對(duì)高校人力資源管理相關(guān)內(nèi)容的概述，主要包括高校人力資源管理的理論闡釋、意義、人力資源管理的現(xiàn)狀及新時(shí)代高校人力資源管理的特點(diǎn)。第二章主要分析了高校人力資源管理與組織績(jī)效的關(guān)系。第三章是專(zhuān)門(mén)針對(duì)高校人力資源組織績(jī)效管理的介紹，包括對(duì)任課教師、管理人員、教輔人員及輔導(dǎo)員等不同人群的績(jī)效管理方法。第四