三年多來，德佑的品質(zhì)加盟獲得了業(yè)界的廣泛認可，門店遍布全國各地，德佑已然成為房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)的中堅力量。在這個過程中，德佑體系內(nèi)涌現(xiàn)出了一批具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的優(yōu)秀店東，通過對優(yōu)秀店東的經(jīng)營管理實踐進行采集、整理，使之成為本書的核心內(nèi)容。這本書是房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)本針對店東經(jīng)營管理實踐的專業(yè)圖書，也是德佑經(jīng)營管理實踐方法、經(jīng)驗的沉

公平貿(mào)易概念產(chǎn)生于經(jīng)濟全球化導致國際經(jīng)濟利益分配不均衡的背景下，已成為國際貿(mào)易學界探討的重點話題之一。本書在系統(tǒng)梳理公平貿(mào)易內(nèi)涵、發(fā)展歷程及概況的基礎上，通過構建均衡模型對公平貿(mào)易的信息傳導機制進行了經(jīng)濟學分析；并進一步探究了公平貿(mào)易的公平性問題及其靜態(tài)、動態(tài)的福利效應；后結合公平貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀、當前面臨的風險及挑戰(zhàn)，提

本教材融專業(yè)知識、崗位技能、職業(yè)能力為一體，主要特點如下：1.典型案例貫穿其中。零售行業(yè)存在多種業(yè)態(tài)，每種業(yè)態(tài)陳列訴求點不同，量感陳列（如超市）是塑造方便消費者選購商品的購物空間，而展示陳列（如百貨店）是表現(xiàn)商品在生活使用上的魅力，塑造觀賞空間。教材中每一個項目的案例都是來源于企業(yè)一線的真實資料。2.編寫體例創(chuàng)新和呈現(xiàn)

本次修訂主要有以下特點：1.內(nèi)容選擇圍繞專業(yè)教學標準進行，單元設計重點突出，能夠與連鎖經(jīng)營與管理、市場營銷、電子商務、現(xiàn)代物流管理、工商企業(yè)管理等專業(yè)教學需求有機結合，實用性強。2.突出校企合作、增強實踐實務性。為培養(yǎng)高職學生的專業(yè)技能，本書在每單元后配有基礎訓練和實踐訓練。實踐訓練從企業(yè)實際出發(fā)，訓練學生的實踐和綜合

本教材具有以下特點：1.教材緊緊圍繞知識傳授與價值引領相結合的課程目標，落實立德樹人根本任務，提煉思政元素，設置思政目標，推進專業(yè)課程思政的實施，實現(xiàn)全過程育人。2.教材繼續(xù)以提高學生職業(yè)素養(yǎng)為基礎，以能力為本位，融思想性、知識性、技能性和時代性于一體，著力培養(yǎng)學生精益求精的工作態(tài)度、社會適應能力、崗位適應能力和實踐操

本書以快手這樣一個服務10億用戶的社區(qū)為縮影和藍本，通過研究和采樣，用33個真實、鮮活的案例，深度呈現(xiàn)了信任經(jīng)濟下，數(shù)字消費的各種場景、變化和新的形態(tài)。本書總結出來的信任經(jīng)濟，是國家重點提倡的數(shù)字經(jīng)濟和新經(jīng)濟、新消費等模式的一個重要呈現(xiàn)。其中主要包括知識經(jīng)濟（知識普及、家庭教育等）、信任革命（醫(yī)療健康、汽車銷售、二手車

對于中國的電子商務而言，快速發(fā)展帶來的信任問題尤為引入關注。同時，信任在消費者被電商網(wǎng)站信息說服并產(chǎn)生購買的過程中起著舉足輕重的作用。基于此，本書通過實驗、問卷調(diào)查等研究方法分別討論了消費者電子商務信任中的三個維度（個人信任傾向、制度信任、具體信任信念）對電子商務網(wǎng)站中信息的說服效果所產(chǎn)生的影響。本書共分為七章，包括緒

這是一本從業(yè)界、學界、社會人文、資本市場以及媒體藝術的不同角度展示直播電商邏輯的圖書，內(nèi)容上回顧了直播電商的發(fā)展歷程，分析了直播電商行業(yè)快速增長的原因，研究直播電商的平臺格局、交互邏輯、主播、用戶、供應鏈，梳理了直播電商的社會影響和背后的投資邏輯，最后從不同角度對直播電商進行展望，有助于對直播電商感興趣的大眾、潛在主播

本書在分析粵港澳貿(mào)易與投資自由化便利化的政策實踐基礎上，通過重點考察粵港澳服務貿(mào)易自由化中銀行、會計、會展、養(yǎng)老、商貿(mào)、旅游六大服務行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和合作模式，梳理各行業(yè)合作發(fā)展存在的突出問題和障礙，在借鑒全球經(jīng)驗與中國實踐的基礎上，形成了具有針對性的服務貿(mào)易自由化行業(yè)專項政策建議。在此基礎上，本書對粵港澳深化合作的兩大

本書所討論的焦點小組是一種在社會科學中收集質(zhì)性數(shù)據(jù)的流行方法，本書作者將其定義為“研究人員積極鼓勵和關注團隊互動的小組討論”，這一寬泛的定義體現(xiàn)了焦點小組所具有的“獲取觀點”（理論性）和“構建觀點”（應用性）的兩種不同的功能，由于焦點小組所具有的應用性和理論性用法，因此其適用于位于“現(xiàn)實主義本體論”與“建構主義認識論”