本書(shū)講述了英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概述；英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念；教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)展策略；高校英語(yǔ)課程與教學(xué)原則等內(nèi)容。

本書(shū)以《新概念英語(yǔ)》經(jīng)典教材為綱，收錄全四冊(cè)書(shū)中所有生詞及課后練習(xí)中出現(xiàn)的常用短語(yǔ)和搭配，每個(gè)單詞均適當(dāng)補(bǔ)充了拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于讀者掌握。全書(shū)分為144個(gè)單元，科學(xué)的循環(huán)順序，模塊化學(xué)習(xí)，保證讀者短時(shí)間內(nèi)記牢所學(xué)單詞。輕松攻克新概念全四冊(cè)詞匯，學(xué)這一本就夠。另外，書(shū)中配有外籍專(zhuān)家的錄音，方便讀者進(jìn)行跟讀、模仿和聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)

本菩作從明晰英語(yǔ)教學(xué)概念開(kāi)始，介紹了英語(yǔ)教學(xué)的基本理論，以及英語(yǔ)教學(xué)中的常見(jiàn)教學(xué)方法。然后根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，分別詳細(xì)闡述了這些教學(xué)方法在英語(yǔ)文化、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言技能等板塊中的具體應(yīng)用。最后，著者對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中課程思政及評(píng)價(jià)做了簡(jiǎn)要介紹。本著作能夠豐富、完善英語(yǔ)教學(xué)理論，在實(shí)際教學(xué)中也具有一定的借鑒意義。

21天突破CATTI筆譯真題

本書(shū)為《綜合日語(yǔ)》（第三冊(cè)）（第三版）配套教學(xué)參考書(shū)。本書(shū)為教師開(kāi)展課堂教學(xué)提供有效的實(shí)施方案，各課由教學(xué)目標(biāo)，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及教學(xué)實(shí)施建議，教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)手冊(cè)答案，學(xué)習(xí)手冊(cè)聽(tīng)力錄音，課文翻譯等六部分組成。 《綜合日語(yǔ)》（第三版）通過(guò)公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，超越了固定模式，打破了“紙質(zhì)媒介”的限制，成為動(dòng)態(tài)

《綜合日語(yǔ)》（第1—4冊(cè)）是第一套中日兩國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)與研究的專(zhuān)家學(xué)者全面合作編寫(xiě)的面向中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段的主干教材，較之以往的教材，無(wú)論在內(nèi)容還是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陸續(xù)問(wèn)世以來(lái)，以其顯著的特點(diǎn)受到國(guó)內(nèi)日語(yǔ)界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，許多高等院校的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)先后選用本教材。《綜合日語(yǔ)》也因此獲得了

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本書(shū)為翻譯研究、教學(xué)制定了一個(gè)翻譯路線圖，構(gòu)建了非文學(xué)翻譯過(guò)程、策略、方法的框架，將每一章的內(nèi)容，置于翻譯路線圖中，是一部以提升譯者能力為導(dǎo)向的翻譯著作。路線圖各要素相互聯(lián)系、相互作用，形成一個(gè)有效的自主學(xué)習(xí)、自我完善的翻譯學(xué)習(xí)系統(tǒng)，既規(guī)范了龐雜的翻譯教學(xué)內(nèi)容，又系統(tǒng)地訓(xùn)練了譯者的學(xué)習(xí)邏輯思維，總體上反映了譯者的翻譯過(guò)