本書將在認知語言學(xué)的理論框架下，對現(xiàn)代漢語目的范疇進行系統(tǒng)性的研究，并特別關(guān)注那些在以往討論得不夠充分甚至有爭議的問題，主要內(nèi)容包括目的范疇的構(gòu)建、目的范疇的表達手段、目的小句語序的理據(jù)、目的標記的語源模式、目的小句主語的隱現(xiàn)、動賓目的式的構(gòu)造等。

《古文觀止》是清康熙年間的一部供私塾使用的啟蒙教材，后成為通行的古代散文選本之一，由吳楚材、吳調(diào)侯編選，并加以簡要評注。全書共十二卷，選輯文章二百二十二篇，按時代先后排列，上起先秦，下迄明末。選文以名篇居多，兼顧思想性與藝術(shù)性，體現(xiàn)較為進步的文學(xué)主張，篇幅適中，雅俗共賞，利于傳誦，成為初學(xué)古文的普及讀本。本書以映雪堂本

職場人士的溝通困境?：·介紹自己時——吞吞吐吐，只能草草結(jié)束·匯報工作時——報流水賬，價值難以彰顯·申請資源時——口干舌燥，領(lǐng)導(dǎo)無動于衷·培訓(xùn)業(yè)務(wù)時——枯燥無味，員工心不在焉·宣講企業(yè)時——喋喋不休，聽眾寥寥無幾學(xué)會了故事思維和故事的語言技巧，以上溝通問題都能迎刃而解。本書將從概念入手，由理論到實踐，先介紹好故事的要素

《西班牙語電影視聽說》（第二版）在保持第一版特色與優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進行了全面的創(chuàng)新與完善。本教材以題材新穎鮮活、立意積極深刻的西班牙語影視資源為依托，以國內(nèi)外先進教學(xué)理念為引領(lǐng)，以學(xué)生發(fā)展為中心，結(jié)合學(xué)科特色與屬性，巧妙融入德育元素，在剖析地道語言和點撥多國文化的同時，精心設(shè)計配套習(xí)題并提供參考答案，以期有效提升學(xué)生的外語

翻譯批評的本質(zhì)是評價，價值哲學(xué)聚焦價值評價，后者能為前者提供嶄新的研究視角。本書以價值哲學(xué)為基礎(chǔ)，重新界定了翻譯批評主體和客體，并創(chuàng)造性地將價值評價的兩條基本原則和評價標準移植到翻譯批評之中；在上述基礎(chǔ)上，本書從哲學(xué)的高度闡釋了翻譯批評的方法和功能。最后，“余論”部分指出價值哲學(xué)路徑翻譯批評研究目前的困惑和今后發(fā)展的方

本書主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學(xué)的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學(xué)的普遍原理。

本書采用西方歷史語言學(xué)教材的理論的介紹，結(jié)合東方語言的研究，如漢語史、漢藏語、阿爾泰語的比較，介紹歐亞和其他諸大洲語言的分布和分類；有關(guān)語言、方言和書面語的認識；關(guān)于語音、形態(tài)、句法、詞匯和語義的基本知識，最后討論歷史語言學(xué)的歷史和結(jié)構(gòu)主義歷史語言學(xué)的理論和方法。

本書以演講和口才相關(guān)的理論為基礎(chǔ)，貫穿訓(xùn)練指導(dǎo)，結(jié)合豐富的案例講述了大學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來的工作中會用到的演講和口才技巧。全書共十二章，包括演講和口才基礎(chǔ)知識、普通話訓(xùn)練、朗讀與發(fā)音訓(xùn)練、態(tài)勢語言訓(xùn)練、有效傾聽訓(xùn)練、命題演講訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練、社交口才訓(xùn)練、面試口才訓(xùn)練、談判口才訓(xùn)練和營銷口才訓(xùn)練。每章開始都有明確的學(xué)習(xí)目

在信息化愈發(fā)普及的當(dāng)代，應(yīng)用文具有越來越廣泛的社會功能，不僅成為各級機關(guān)、企業(yè)、團體開展各項公務(wù)、實施有效管理的一種重要工具，在某些領(lǐng)域也成為了衡量個人綜合能力的標準，更成為了加速個人發(fā)展的有效助力。作為高職高專院校畢業(yè)的學(xué)生最看重的就是技能，而能根據(jù)職業(yè)工作需要撰寫相應(yīng)的應(yīng)用文是每個接受了高職教育的學(xué)生必備的綜合技能

本書屬于“讀經(jīng)典·學(xué)德語”系列，是高級語言課的教材，旨在促進德語文科學(xué)術(shù)語言學(xué)習(xí)，適用于有中級德語水平、德語專業(yè)本科三年級以上學(xué)生，同時適用于其他文科專業(yè)輔修高級德語的學(xué)生。 教材分兩大單元，從薩維尼到海德格爾是一線，屬于現(xiàn)代德語和思想；大致從萊布尼茨到克勞塞維茨是一線，涵蓋從近代德語和思想。選題涉及哲學(xué)、法學(xué)、歷史、