翻譯可以視為一種跨文化交際的行為，是不同國度、不同文化背景下的人們之間進行的交流與交往的重要工具。當今的時代被稱為全球化的時代，全球化總是使人們聯(lián)想到文化多元化、跨文化交流和多樣性共存等詞匯。這一時代特征勢必要求以思想和文化交流為目的的英語教學也要進行歷史性的轉型。隨著我國和世界其他各國在越來越多的領域中聯(lián)系日益密切，

本書從雅思考試真題中提煉出考頻率高、重要程度也高的核心詞匯，分為聽、說、讀、寫四個板塊，將詞匯與應用結合起來。

本教材以《大學英語教學指南》（2020版）和國家四六級考試大綱（2016版）為依據，涵蓋了教育、健康、社會、科技、經濟、文化、環(huán)境和旅游等領域，文章主題既有傳統(tǒng)重要議題，也有社會最新熱點和發(fā)展，既兼顧了大學生日常生活和社會熱點問題，同時結合時代語境，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、跨文化意識、國際視野和人文素養(yǎng)。選篇長度適宜

在神秘的蛙溪樹林里，哥哥杰克和妹妹安妮發(fā)現了一個裝滿書的神奇樹屋，每打開一本書，就會開啟一次奇幻之旅。第7、8輯有8本，涉及伊莉沙白女王時代的莎士比亞、非洲山區(qū)大猩猩、1621年個感恩節(jié)、夏威夷島嶼的大海嘯、1947年紐約布魯克林的棒球賽、1900年美國加爾維斯頓城的大颶風、公元172年羅馬營地的勇士、1787年老費城

本書的研究將圍繞共時和歷時兩個層面對“來”的語法語用演變展開討論，首先是從歷時層面考察漢語“來”的動詞、趨向詞、助詞、語氣詞等功能是如何形成的，其中重點分析它們發(fā)展演化的動因和機制，并完整刻畫出它們發(fā)展演化的歷程。然后是從共時層面考察各種屬性“來”的句法、語義、語用特征，并揭示它們在歷時發(fā)展中的動態(tài)變化。接著運用語言類

本書側重實踐應用性較強的話題,由八個單元組成,其中包含一個中國文化單元。以圖片、音頻、視頻等媒介導入單元主題。

本書分為“紅色基因，紅色經典——中國革命傳統(tǒng)作品選讀”“繼往開來，共筑華章——社會主義先進文化作品選讀”“開卷有益，精研細磨——整本書閱讀與研討”等四個專題，每個專題設有“文以載道”“專題問道”“能寫會道”三大模塊。

本書內容包括：稅收溫暖家的港灣；大人們這樣說；一禾一兌變成“稅”一進一出驅動“國”；減稅降費在我身邊；我有一個溫暖的家；稅收的美麗色彩；我家的稅收故事；伴在我身邊的稅收；超市老板的稅事；我身邊的稅收故事等。

本書內容包括：語言概述、語言學內部的共識變異、語言學的重要分支、現代語言學理論、現代語言學特點、現代語言學的發(fā)展。

本書是以西北屯戍漢簡為資料的通假字匯釋。西北屯戍漢簡是20世紀初至20世紀七八十年代，在我國西北甘肅、內蒙古等地發(fā)現的大批漢代簡牘文獻，主要內容爲西漢中期至東漢中后期的邊塞屯戍文書，其中大量存在的通假字可以爲通假字研究提供真實可靠的材料和用例。本書匯集和注釋通假字以讀懂讀通簡文為主要目的，故采用了廣義通假的概念。