微生物學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科．微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)是該學(xué)科的重要內(nèi)容。《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》教材的設(shè)計(jì)分為三個(gè)層次。即基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。通過基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會(huì)微生物學(xué)的基本技能．應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)是為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能而設(shè)計(jì)的．綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)才能力和創(chuàng)新意識(shí)。 《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》

《三峽秭歸地區(qū)普通生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》系統(tǒng)開展了三峽庫區(qū)（秭歸和大老嶺地區(qū)）不同地質(zhì)地貌區(qū)植物多樣性、植被類型、種群動(dòng)態(tài)、群落生態(tài)以及綜合生態(tài)環(huán)境調(diào)查研究，詳細(xì)調(diào)查了典型植物群落的組成、動(dòng)態(tài)、分布與地形地貌、巖性、土壤、水文及人類活動(dòng)的關(guān)系，針對有關(guān)生態(tài)環(huán)境問題提出相應(yīng)的保護(hù)和治理措施，這不僅為三峽庫區(qū)的生態(tài)保護(hù)與治

你喜歡恐龍嗎？這本翻翻書介紹了恐龍館里的各種恐龍標(biāo)本是怎樣制作的。在這里，你可以看到各個(gè)時(shí)代的恐龍，還能欣賞到各種各樣的恐龍化石，而且還可以和研究員一起學(xué)習(xí)怎樣制作一個(gè)恐龍標(biāo)本�？破照J(rèn)知與互動(dòng)游戲的結(jié)合，讓孩子們可以在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，令收獲加倍！

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本書包括生物學(xué)專業(yè)知識(shí)與技術(shù)、科技英語翻譯技巧和科技論文寫作技巧三章內(nèi)容。第一章涵蓋生物學(xué)介紹、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、基因工程等方面的內(nèi)容。第二章包括科技英語行文規(guī)范、習(xí)慣表達(dá)法、翻譯原則和實(shí)例方面的內(nèi)容。第三章包括科技論文的定義、類型、特點(diǎn)、基本格式和寫

本書共分三篇。第一篇為基礎(chǔ)理論,包括11章,每章由三個(gè)部分組成,即知識(shí)要點(diǎn)、習(xí)題、答案解析,知識(shí)要點(diǎn)概括了本章的重點(diǎn)問題,練習(xí)題的題型包括名詞解釋、選擇題、填空題、問答題;第二篇為植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),內(nèi)容涵蓋了植物生理研究中的大部分實(shí)驗(yàn);第三篇為近幾年的碩士研究生入學(xué)試題并附答案。

閱讀名著會(huì)為孩子們歡樂的童年增添更多的精彩。法國思想家笛卡爾曾說：“閱讀優(yōu)秀名著就像和高尚的人談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧思想。”讓孩子們走近經(jīng)典，品讀名著，已經(jīng)成為廣大教育者和眾多家長的共同愿望。法布爾一生致力于昆蟲研究，被達(dá)爾文譽(yù)為“無與倫比的觀察家”，他的《昆蟲記》堪稱是科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合典范

本書在梳理國內(nèi)外基于生態(tài)系統(tǒng)的海洋綜合管理概念、特征、原則以及流程的基礎(chǔ)上，總結(jié)美國、英國、日本、澳大利亞等國具體的海洋綜合管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將其抽象并上升至一般化理論，對國內(nèi)不同海區(qū)、法律屬性不同的海域、海洋資源環(huán)境利用沖突集中的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行細(xì)致的分類研究，全面把握我國海域開發(fā)與保護(hù)管理的現(xiàn)有模式，針對我國沿海省市現(xiàn)有模

本書是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。體現(xiàn)中職藥學(xué)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，著力提高藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。堅(jiān)持理論知識(shí)“必需、夠用”為度。強(qiáng)調(diào)教材的針對性、實(shí)用性、條理性和先進(jìn)性。

《植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第3版）》內(nèi)容包括植物體的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、植物生長發(fā)育的生理、植物的系統(tǒng)與分類、植物生物學(xué)常用方法與技術(shù)簡介以及附錄5個(gè)部分。從植物科學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和技術(shù)發(fā)展的角度，全書在前三部分選編了34個(gè)實(shí)驗(yàn)；第四部分介紹了本學(xué)科涉及的技術(shù)和研究方法，用于對學(xué)生進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)后面都安排了探究性