全書分四編十章。第一編從人格權(quán)概念入手,剖析了人格在法律上的語境及其利益構(gòu)造;第二編從主體上否認了法人、死者享有人格權(quán);第三編通過對民事客體理論的反思與建構(gòu),破解了人格權(quán)的客體難題;第四編對人格權(quán)作為受尊重權(quán)兼有基本權(quán)利的屬性進行了分析。

本書致力于介紹經(jīng)歷全球金融危機之后發(fā)生巨大變化后的銀行業(yè)監(jiān)管和銀行交易規(guī)則。RossCranston勛爵此次組織了領(lǐng)先的學(xué)者與專家團隊修訂第三版以饗讀者。本版增補了蓬勃發(fā)展的銀行監(jiān)管的內(nèi)容,并繼續(xù)致力介紹銀行交易領(lǐng)域的關(guān)鍵法律問題,涉及銀行與客戶間的關(guān)系,支付,貸款和金融服務(wù)等。

本書以金融法治為主題,囊括了多位金融法學(xué)界知名學(xué)者的作品,形式包括論文、案例分析等,全面的對我國金融法治理論與實際問題進行評析與梳理。本輯內(nèi)容主要是圍繞現(xiàn)行領(lǐng)域內(nèi)立法情況、金融監(jiān)管執(zhí)法情況、存在的金融風(fēng)險、金融市場秩序維護等方面討論,與目前我國推進自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè),優(yōu)化建立一流營商環(huán)境的戰(zhàn)略舉措高度相關(guān),具有重要的理

為進一步推進憲法教育深入中小學(xué),弘揚憲法精神、培育法治觀念,配合教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的實施,在教育部政策法規(guī)司的大力支持下,2016年我們精心組織編寫了《小學(xué)生憲法教育讀本》、《初中生憲法教育讀本》和《高中生憲法教育讀本》。2019年,根據(jù)新修訂后的《中華人民共和國憲法》進行了修訂再版。這是唯一經(jīng)教育部審定通過的教育讀本

本書為適合青少年閱讀的法律啟蒙故事,揭開法律的神秘面紗,通過深入淺出的案例剖析,展示與孩子生活息息相關(guān)的法律知識。希望本書能讓孩子們在快樂的閱讀中,萌發(fā)法學(xué)探索欲望,啟蒙法學(xué)基礎(chǔ)知識,快樂成長!主人公:狄小杰狄小杰出生在一個有著法律背景的家庭,父親是法官,母親是一位人民調(diào)解員。狄小杰富有正義感,法律意識很強,鋤強扶弱,

本書主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東雙胞胎姐弟在校園和家庭的日常與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。本書中,從管小正的視角為大家?guī)�來�?個全新的故事:《競選紛爭》《轉(zhuǎn)學(xué)烏龍》《瘋狂的盲盒》等故事。講述了誠信、團結(jié)、不傳播謠言、勤儉節(jié)約等主題。情節(jié)曲折生動,并配有漫畫,在每個故事結(jié)尾設(shè)置了“小正筆記”和“知法小

本書主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東雙胞胎姐弟在校園和家庭的日常與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。本書中,從管小正的視角為大家?guī)�來�?個全新的故事:《抄襲事件》《誰的簽名》《陀螺大戰(zhàn)》等故事。重點講述了不能考試作弊、署名權(quán)、名譽權(quán)、所有權(quán)等主題。情節(jié)曲折生動,并配有漫畫,在每個故事結(jié)尾設(shè)置了“小正筆記”和“

本書主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東雙胞胎姐弟在校園和家庭的日常與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。本書中,從管小正的視角為大家?guī)�來�?個全新的故事:《彈弓風(fēng)波》《為什么要上學(xué)》《我不叫丑八怪》《神秘的失主》《神秘探寶隊》,分別講述了高空拋物、受教育的權(quán)利和義務(wù)、人格權(quán)、防拐防騙、文物保護等主題,情節(jié)曲折生動

本書由總報告和各專題報告組成，總報告系統(tǒng)收集并全面分析了2021年度地方立法成果數(shù)據(jù)；地方立法質(zhì)量專題深度探討了立法重復(fù)、立法文本質(zhì)量和立法評估問題；社會治理中的地方立法專題集中展現(xiàn)了地方治理現(xiàn)代化、檢察公益訴訟、自動駕駛等熱點領(lǐng)域的立法實踐樣態(tài)；地方立法類型專題通過選取典型立法樣本進行分析，發(fā)掘出地方環(huán)境類立法、地方

本書著重圍繞普通高考、高等教育自學(xué)考試、研究生招生考試、成人高考等四種國家教育考試形式，以相關(guān)專題展開論述，具體分為五個專題：專題一為1977年以來我國高考政策變遷研究，專題二為高等教育自學(xué)考試優(yōu)化研究，專題三為碩士研究生招生考試制度優(yōu)化研究，專題四為成人高考制度變遷研究，專題五為國家教育考試治理中的依法行政實證研究。