本書*章主要討論大學(xué)使命和大學(xué)精神，強調(diào)大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會發(fā)展的拔尖人才和建設(shè)者。第二章著重介紹人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容與方法，以及成功=理想規(guī)劃行動的人生成功定律。第三章強調(diào)一個人的綜合素質(zhì)，即素質(zhì)決定成就，提出大學(xué)教育雖然倡導(dǎo)學(xué)生堅定探尋真理和精通一藝的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

贏在職場

“鮭去來”的涵義：利用鮭魚的溯河洄游習(xí)性的象征意義（在淡水江河上游的溪河中產(chǎn)卵，并在淡水中生活2－3年，然后下海，在海中生活數(shù)年，直到性成熟時再逆流而上飛越瀑布和堰壩回到原出生地產(chǎn)卵），突顯作者赴美留學(xué)的奮斗意志和在美國學(xué)成歸來報效祖國的決心。本書以自傳體的形式，回顧2003—2012年作者在出國考試、工作經(jīng)驗準(zhǔn)備階段

《當(dāng)代高等教育管理與實踐路徑研究》從新時期高等教育面臨的社會環(huán)境，高等教育管理體制的內(nèi)涵，我國高等教育內(nèi)部管理、教學(xué)管理、課程管理、學(xué)生管理、師資管理等方面進(jìn)行了探究和分析，旨在對我國高等教育管理的改革和發(fā)展提供一定的思路和方法。

《形勢與政策（第2版）/高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》緊跟時代脈搏，反映新動態(tài)。全書內(nèi)容共分為十三講，包括形勢與政策概述、堅持科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會主義和諧社會、中國政黨制度與中國共產(chǎn)黨建設(shè)、中國經(jīng)濟(jì)形勢與經(jīng)濟(jì)政策、中國的文化建設(shè)與文化政策、中國國防和軍隊建設(shè)、中國的民族與宗教政策、中國的臺灣問題、中外關(guān)系及發(fā)展、世

《立志青春，超越自我》將作者張箭、饒水林多年在管理和教學(xué)中所積累的有關(guān)大學(xué)生思想教育的資料和素材重新整理，以“為人處世”為主題，將全書分為六個章節(jié)，分別從理想、求學(xué)、修身、處世、情感、立業(yè)各個課題剖析了當(dāng)代大學(xué)生的共同問題，基本涵蓋了有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活諸方面。每一課題下，又設(shè)置了數(shù)個小課題，對課題進(jìn)行了逐層解析

本書內(nèi)容包括熱點時政，并對其進(jìn)行權(quán)威分析，整理為九大專題，方便考生總體把握形勢與政策；一套全真時政模擬題，幫助考生加深記憶，提高得分率；結(jié)合2019年考研政治大綱的變動，重點標(biāo)識了當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治部分的新增內(nèi)容與重要知識點。

福建省是我國中外合作辦學(xué)項目部省聯(lián)合審批省份，近年來，常規(guī)化開展中外合作及閩臺合作辦學(xué)年審評估工作，并實行信息公開制度�！陡＝ㄊ∑胀ǜ咝Ｖ型夂献骷伴}臺合作辦學(xué)監(jiān)測報告（2018）/福建省教育質(zhì)量發(fā)展監(jiān)測報告》對福建省本科及以上、高職高專、高中階段中外合作以及普通高校閩臺合作的辦學(xué)機(jī)構(gòu)和辦學(xué)項目進(jìn)行監(jiān)測分析，旨在強化對中

《（新編）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)管理指南（第三版）》是一本針對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中普遍存在的迷茫、被動、缺乏動力等現(xiàn)象而編寫的輔助教材；也是一本幫助大學(xué)生盡早確立清晰志向和長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確大學(xué)努力方向的手冊：還是一個指導(dǎo)大學(xué)生合理安排自己學(xué)習(xí)與生活，學(xué)會自我管理和自主學(xué)習(xí)的工具；更是一部鼓勵學(xué)生始終保持高昂熱情和頑強意

本書以三螺旋創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)，揭示創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的實質(zhì)與內(nèi)涵，闡述創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教學(xué)、科研與服務(wù)社會的功能，并探討三螺旋創(chuàng)新理論視角下創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的模式與類型；對比我國重點研究型大學(xué)與國外典型創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的差距，探討我國的大學(xué)向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型存在的問題與障礙和轉(zhuǎn)型策略。