如果你是一個(gè)孩子，對(duì)神奇的昆蟲(chóng)世界深深著迷，那么就請(qǐng)讀讀這本書(shū)；如果你是一個(gè)大人，忘記了孩提時(shí)代對(duì)昆蟲(chóng)世界的感受，也請(qǐng)你讀讀這本書(shū)。 在這本《昆蟲(chóng)記》中，作家法布爾將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，用優(yōu)美的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)、它們的長(zhǎng)相特征、它們的生活習(xí)性、它們的繁衍后代以及它們的死亡的描述中體現(xiàn)出自己對(duì)

《昆蟲(chóng)記》是讓-亨利·法布爾作品中地位*重要、*為世人所知的一部，不但展現(xiàn)了他科學(xué)觀察研究方面的才能和文學(xué)才華，還向讀者傳達(dá)了他的人文精神以及對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)。 《昆蟲(chóng)記》融合了科學(xué)與文學(xué)，既有科學(xué)的理性，又有文學(xué)的感性。書(shū)中不時(shí)語(yǔ)露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。作品的語(yǔ)言

海洋生物學(xué)研究海洋中生命現(xiàn)象、過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)，是海洋科學(xué)的一個(gè)主要學(xué)科，也是生海洋生物學(xué)是一門(mén)綜合性交叉學(xué)科，主要包括海洋有機(jī)體的功能，海洋生物多樣性和生態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容。它是研究海洋中生命有機(jī)體的起源，分布，形態(tài)和結(jié)構(gòu)，進(jìn)化與演替的特征和生物生命過(guò)程的活動(dòng)規(guī)律；探索海洋生物之間和生物與其所處的海洋環(huán)境之間的相互作

《新巴爾虎右旗常見(jiàn)植物彩色圖譜》針對(duì)新巴爾虎右旗草原植物的介紹，是通過(guò)蒙漢名稱、形態(tài)特征、產(chǎn)地與地理分布以及用途等對(duì)進(jìn)行的描述。每種植物附有野外實(shí)地彩圖，以資識(shí)別。不僅可以清楚了解草原地區(qū)野生植物狀況，進(jìn)而保護(hù)其物種多樣性，還可以為呼倫貝爾草原的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)提供理論依據(jù)。該書(shū)植物標(biāo)本采集、拍照、整理、分類(lèi)、請(qǐng)專家鑒定

主要內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、糖化學(xué)、脂類(lèi)化學(xué)、酶與維生素、生物氧化、糖代謝、脂代謝、蛋白質(zhì)酶促降解與氨基酸代謝、核酸降解與核苷酸代謝、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、物質(zhì)代謝的相互關(guān)系及代謝調(diào)控。每章前面有內(nèi)容概要與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每章后面附有知識(shí)框架，可以方便學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。為方便教學(xué)，本書(shū)還

《海風(fēng)下》是美國(guó)科學(xué)作家、海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡遜的處女作，也是她著名的海洋三部曲中風(fēng)格*為清新的一部。該書(shū)記錄了卡遜對(duì)于北美東海岸海洋生物與鳥(niǎo)類(lèi)的生存行為的觀察，為敘事體，描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言風(fēng)格干凈、樸素、溫暖。作者在書(shū)中展示了海洋生命鮮活的本來(lái)面貌，畫(huà)面感極強(qiáng)，使人讀之有臨境之感。相比于卡遜*著名的作品《

《昆蟲(chóng)記》是19世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家法布爾*知名的著作，共10卷，在這部巨著中，法布爾為讀者展現(xiàn)了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的昆蟲(chóng)世界。他用擬人化的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)蟲(chóng)界，以人性觀蟲(chóng)，以蟲(chóng)性鑒人，形成蟲(chóng)人交相輝映、人蟲(chóng)彼此相融的唯美境界。其中部分章節(jié)被選入我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材。本書(shū)精選了原著中有關(guān)幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的章節(jié)，每章前增加導(dǎo)讀，并邀請(qǐng)專業(yè)

《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)/中等職業(yè)教育美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)系列教材》的特點(diǎn)： （1）根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的大力扶持，結(jié)合職業(yè)院校的發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)，以及職業(yè)教育設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)的特點(diǎn)、課程設(shè)置等實(shí)際情況，確定了《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)/中等職業(yè)教育美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)系列教材》的編寫(xiě)方向。 （2）《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)/中等職業(yè)教育美術(shù)設(shè)計(jì)與

朵兒每次玩起玩具就不去廁所了，一直憋著導(dǎo)致便秘拉不出粑粑；朵兒還愛(ài)吃零食，肚子咕嚕咕嚕地拉出了稀粑粑；這天，朵兒和朋友參加戶外運(yùn)動(dòng)，肚子餓了吃豐富營(yíng)養(yǎng)的飯和菜，及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，終于拉出了健康漂亮的金黃色粑粑。

本次再版，秉承了第1版的知識(shí)體系和內(nèi)容框架，力求在專業(yè)的基礎(chǔ)上通俗易懂、簡(jiǎn)單明了，典型化及多樣化相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)學(xué)生的接受能力。教材內(nèi)容全面，可供高等院校生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)林學(xué)等專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和計(jì)劃學(xué)時(shí)選擇具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。也可作為中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽及生物科學(xué)工作者和愛(ài)好者的參考書(shū)。