本書通過項目引領、任務驅動的方式,精心設計了“模擬輸出QQ登錄界面”“簡易游戲引導和角色屬性設置”“制作同學錄”等11個C語言程序開發(fā)小項目,讓讀者在程序開發(fā)“實戰(zhàn)”中學習。在項目的選取上,注重實用性、趣味性、可操作性,同時也融入了課程思政。全書共11章,內容包括:認識C語言程序設計、數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式、基本輸入
本書在總體論述眼動儀概念、探索眼動儀研究意義的基礎上,對眼動儀技術的基本模式、記錄方法、實驗設計基礎進行論述,從場景感知與視覺搜索、交通心理學中的應用、運動心理學中的應用三個方面總結眼動儀的應用,進一步分析圖像目標識別的相關技術,在系統(tǒng)分析圖像目標控制技術的基礎上對裝甲車輛火控系統(tǒng)的應用進行全面研究,并探索基于眼動儀的
本書基于3dsMax平臺詳細介紹了三維模型建模的流程以及主要技術。教材采用項目化教學方式,由實際項目要求弓出技術要點。在完成項目的過程中,使學生掌握相關知識點和技巧。項目內容由洗入深,涵蓋了3dsMax基本操作、三維模型基礎建模、三維模型修改編輯、二維圖形繪制、二維圖形轉換成三維模型、三維模型高級建模、材質與貼圖、燈光
本書為職業(yè)教育教材,涉及:HTIL服務器控件操作、標準控件操作、登錄控件操作、驗證控件操作、ASP.NET內置對象。
本書共八個單元,內容分別涉及計算機硬件、軟件、編程語言、計算機網(wǎng)絡與安全、網(wǎng)站設計、多媒體、云計算以及人工智能等話題,每個單元分為主題導入、閱讀、會話三大板塊。
本書為《河南省中等職業(yè)學校對口升學考試復習指導叢書》之一,主要內容包括visualbasic6.0程序設計、計算機組裝與維護的知識和題型示例,以及綜合測試卷部分,配套的電子文件還有答案及答案解析部分。
以人工智能主流需求為應用場景,選取其中較有代表性的算法作研究。通過研究算法及相應的工程為人工智能的算法科技的進步,作出一份貢獻。本選題涉及汽車生產、銷售、物流、電商、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能建筑、智能安防、智能消防等行業(yè)。本書對廣大從事人工智能上、中、下游產業(yè)的從業(yè)人員均有較好的指導意義。圖書市場的前景樂觀。此書主要講述
本教材為河南省“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材,主要特色有:1任務驅動教學設計教學案例。2每一章都精心設置了學生上機實訓。3從零開始由淺入深、循序漸進地介紹了計算機的基礎知識和基礎操作技能。4配有大量的案例和素材用來進行上機練習。5主要教學內容配備微課視頻,在泛雅超星學習平臺上可以即時學習使用。本書層次結構清晰、通俗易懂,以
本教材緊扣高職辦學新理念,結合高職教學的基本要求,結合作者多年的教學和實踐經驗編寫而成,充分考慮電氣自動化專業(yè)及相關電類專業(yè)、計算機專業(yè)對C語言程序設計課程的定位,按照專業(yè)教學改革的思想,力求展現(xiàn)工程實踐,體現(xiàn)通俗易懂、循序漸進、實用性強等特點。全書設計了8個項目,包括C語言入門、了解算法與數(shù)據(jù)結構、運算符與順序結構設
本教材分為9個模塊,每個模塊由一個個典型工作任務引領知識點和技能點的學習。即每章開頭點明教學目標(知識目標、能力目標、素質目標),每個任務都有“任務目標、任務說明、完成過程(及操作步驟)、相關知識、經驗指導、拓展訓練、相關知識”幾部分組成。遵循職業(yè)能力培養(yǎng)基本規(guī)律,以典型工作任務和企業(yè)項目為平臺,選取序化教學內容,根據(jù)