教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展也對(duì)我國(guó)的高校英語(yǔ)教學(xué)提出了新的要求。如何加快英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型速度,創(chuàng)新高校英語(yǔ)教學(xué)模式,提升高校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握,促進(jìn)高校學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),成了亟待解決的問題。本書對(duì)轉(zhuǎn)型背景下的高校英語(yǔ)教學(xué)模式的理論與實(shí)踐進(jìn)行了比較全面且透徹的研究。本書從時(shí)代背景入

本書較為全面系統(tǒng)地講解了工作總結(jié)寫作的知識(shí)和方法,詳細(xì)介紹了總結(jié)寫作的分類、基本要求、注意事項(xiàng)、前期準(zhǔn)備、寫作流程、整體架構(gòu)和方法體系,并提供了大量例文,例文涉及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等各個(gè)層級(jí),同時(shí)對(duì)每篇例文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),不僅講到該例文的長(zhǎng)處,而且說到其不足之處,具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值和參考價(jià)值。

本書共5章，內(nèi)容包括：“語(yǔ)言心理美學(xué)：感受語(yǔ)言的美”“文化是語(yǔ)言審美的基石”“激發(fā)人的感性沖動(dòng)”“語(yǔ)言審美的變遷”“圖書語(yǔ)言的情緒價(jià)值”。

本書由語(yǔ)音篇和基礎(chǔ)篇兩部分組成。語(yǔ)音篇共10課，涵蓋日語(yǔ)50音的發(fā)音規(guī)則，借助發(fā)音視頻和常用的單詞實(shí)例，方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行發(fā)音練習(xí)并儲(chǔ)備常用詞匯。同時(shí)，還精選高頻日常用語(yǔ)，為基礎(chǔ)篇的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在“日語(yǔ)小知識(shí)”模塊，介紹了日語(yǔ)漢字與漢語(yǔ)漢字的異同、日語(yǔ)表記法、聲調(diào)、“熟語(yǔ)”、日語(yǔ)外來語(yǔ)等知識(shí)�；�礎(chǔ)篇共25課，每課含六個(gè)模

本書是寫給人文社科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文寫作與發(fā)表者的實(shí)用手冊(cè)，它可以幫助該領(lǐng)域各學(xué)科的研習(xí)者學(xué)習(xí)如何更高效地進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表，從而避免許多學(xué)者走過的彎路，掌握學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表的規(guī)范和技巧。全書對(duì)選題、開題、閱讀文獻(xiàn)、提出問題、謀篇布局，開題報(bào)告和項(xiàng)目論證書的撰寫、摘要和關(guān)鍵詞的寫作，文章的校對(duì)投稿、發(fā)表等學(xué)術(shù)論文寫作與

新世紀(jì)高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材是普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，也是新世紀(jì)中國(guó)第一套日語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材。系列教材的編寫和出版一定會(huì)促進(jìn)我國(guó)日語(yǔ)專業(yè)本科生教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為培養(yǎng)更多的高級(jí)日語(yǔ)人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。本書由我社《新編漢日翻譯教程》修訂而來，是一本面向大學(xué)日語(yǔ)院系高年級(jí)的專業(yè)課教程，也可供研究生和

本書以中國(guó)留學(xué)生在日本的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景為線索,除列舉了應(yīng)掌握的日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),還增加了對(duì)日本社會(huì)、文化、民俗的理解。內(nèi)容涵蓋了自我介紹、贈(zèng)送禮物、拜訪老師、校園向?qū)А⒃L問日本家庭、介紹家鄉(xiāng)、打工、旅游、購(gòu)物等方方面面的實(shí)用日語(yǔ)會(huì)話,中國(guó)文化和中國(guó)故事要素也貫穿全書。本書內(nèi)容全面、資料詳實(shí),可供日語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用,不

《西廂記》是元代著名劇作家王實(shí)甫的代表作，也是一部?jī)?yōu)美動(dòng)人的言情戲劇，其主題是年輕的書生才子張君瑞在普救寺偶遇故相國(guó)崔玨之女崔鶯鶯，二人一見鐘情，在丫鬟紅娘相助下，沖破封建禮教的代言人——老夫人設(shè)下的重重障礙，歷盡悲歡離合，最終結(jié)為夫妻。

本書是對(duì)在中國(guó)高校擔(dān)任英語(yǔ)外教的外籍教師身份認(rèn)同的實(shí)證質(zhì)性研究。本研究聚焦中國(guó)高校發(fā)展改革及外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐情境,以外籍英語(yǔ)教師為研究對(duì)象,通過個(gè)案研究,深度論述其教師身份認(rèn)同的建構(gòu)過程,并全方位剖析影響其教師身份認(rèn)同建構(gòu)、解構(gòu)、重構(gòu)的因素。通過分析為期六個(gè)月的課堂教學(xué)觀察和多次半結(jié)構(gòu)式深度訪談,本研究揭示了外籍英語(yǔ)教師

本書以時(shí)間為主線,以歷史時(shí)期為架構(gòu),以成語(yǔ)產(chǎn)生的時(shí)代背景、出處為內(nèi)容,細(xì)梳成語(yǔ)典故的淵源,深入挖掘河南文化的精神內(nèi)核和時(shí)代價(jià)值。成語(yǔ)觀照河南歷史,以歷史解讀典故,既有知識(shí)性又有趣味性。