杰基爾，一位受人敬重的博士，深為自己的兩種相反性格所苦惱，于是發(fā)明了一種藥劑，喝下藥劑就可以在兩種性格中任意轉換，甚至外貌也會改變。他將善的一面作為自己，將惡的一面命名為海德�？墒呛髞砗５抡紦�(jù)了上風，他由可控的“性格任意轉換”，變成了不可控的“人格分裂”。他分裂成的兩個人，彼此不知道對方做了什么。海德為非作歹，甚至殺了

本書主要研究了大學英語教學與測評理論在大學英語課程“線上線下”相結合教學模式中的實踐應用。書中首先介紹了該研究的背景，包括國家教育發(fā)展形勢、教育技術發(fā)展及學生發(fā)展需求對大學英語教學與測評提出了新的要求，闡述了該研究的理論基礎，研究了大學英語課程如何基于網(wǎng)絡技術開展對大學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。

本書共分6章，主要內(nèi)容包括：緒論、跨文化交際概論、跨文化的語言交際、跨文化非語言交際、跨文化交際英語教學基礎、跨文化交際英語教學思維。

語音是語言的物質(zhì)外殼，語音對比研究可以豐富對比語言學的內(nèi)涵，進而推進語言學研究的整體發(fā)展。本書以音系類型學為理論框架，對英漢語音系統(tǒng)的異同點進行了比較，并預測了該話題研究領域的未來走向。全書共分十章。*章討論英漢語音對比研究的重要性，并且回顧了相關研究的現(xiàn)狀。第二章以結構音系學和生成音系學為切入點，簡要考察了語音對比研

《新經(jīng)典法語3練習冊》是《新經(jīng)典法語3學生用書》的配套練習手冊，內(nèi)容與學生用書同步，根據(jù)學生用書的安排，共分為4個單元，14課。每課一練，鞏固課上所學的語法點和語言點。練習題型新穎，聽說讀寫譯能力訓練并重，在有限的課堂時間之外，更加注重聽說訓練，以期達到以測促練、以練促學的目標。通過豐富多樣的訓練習題輔助學生真正把語言

全書包括六個主體章，分為托福寫作概述，獨立寫作、獨立寫作重點詞匯、綜合寫作、綜合寫作詞匯、高分語言技巧等。講托福寫作考試必備知識點扎實地進行講解分析，獨立寫作分別講開頭、主旨、平衡、結尾段的寫法，綜合寫作則從閱讀、聽力、寫作技巧分別出發(fā)進行講解。高分表達技巧總結了高分考生必備的用詞用句。

本教程在前期多年口語實踐教學的基礎上，通過精心安排的口語訓練主題，幫助學生實現(xiàn)英語日常交流能力的提高和突破�？谡Z主題涉及日常生活、校園生活、話題討論、辯論、迷你戲劇等。運用案例分析、模擬項目、角色扮演等教學方式，為學生們提供多形式、多維度的口語訓練。教程以相關主題的音頻和視頻作為切入點，致力于在傳統(tǒng)“語言輸入”的同時，

在編排上，本書結構緊湊，功能清晰，解析到位，試題難易程度及測試效度力求與真題一致。正文共兩部分，分十五章，為讀者設置個性化的進階任務，讓其循序漸進完成CET-3的學習與備考。*部分為專項演練，含八章。此階段學習根據(jù)不同題型，將CET-3考試分解為八個專項任務，分別為聽力短對話理解、聽力短文理解、短文聽寫、篇章

本書是英國小說家威廉薩默賽特毛姆創(chuàng)作的長篇小說，以法國印象派畫家保羅高更的生平為素材，描述了一個原本平凡的倫敦證券經(jīng)紀人斯特里克蘭，突然著了藝術的魔，拋妻棄子，舍棄了旁人看來優(yōu)渥美滿的生活，奔赴南太平洋的塔希提島，用畫筆譜寫出自己光輝燦爛的生命，*終把生命的價值全部注入絢爛的畫布的故事。

本書依據(jù)《非英語專業(yè)研究生英語教學大綱》及研究生英語教學實踐的特點編寫，旨在培養(yǎng)非英語專業(yè)碩士研究生的批判性思維能力和英語綜合能力。全書共分八個單元，分別從思維模式、人文和職業(yè)教育、太空探索、中國傳統(tǒng)文化、商業(yè)管理、性別平等、高科技與社會以及青年成長八個方面精選閱讀材料。每單元所選的通用學術文章脈絡清晰，論證嚴謹，觀點