本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于新社會組織的重要論述為指導(dǎo)，全面落實《慈善法》和民政部《“十四五”社會組織發(fā)展規(guī)劃》，對國內(nèi)社會組織建設(shè)和發(fā)展的最新背景、要求和趨勢展開全面研究和展示。本書圍繞社會組織建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，結(jié)合國內(nèi)外社會組織發(fā)展趨勢和研究視角，全面呈現(xiàn)社會組織建設(shè)的主要內(nèi)容，展示社

不論在職場還是在日常家庭生活中，與人溝通交流的能力是必不可少的，有些人說話能讓對方非常舒服，其他人非常樂意跟她多做交流；有些人說話則常常不注意細(xì)節(jié)問題，有時候說話會讓別人感到有些尷尬。本書從心理學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、傳播學(xué)等角度揭示各種現(xiàn)象背后的底層邏輯，讓讀者能夠明白回話的邏輯。此外書中還有具體場景模擬，從職場到家庭，

本書主要從醫(yī)療保險視角構(gòu)建流動人口健康不平等測量框架，利用全國流動人口動態(tài)監(jiān)測調(diào)查以及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全面測量醫(yī)療保險導(dǎo)致的流動人口健康不平等，并分析醫(yī)療保險視角下流動人口健康不平等形成機制，評估目前流動人口相關(guān)政策的實施效果，對中國流動人口的發(fā)展趨勢進(jìn)行展望，并提出中國醫(yī)療保險制度和流動人口醫(yī)療保障選擇的優(yōu)化策略和建議

本書是一部以可行能力理論為基礎(chǔ)，對特大城市流動人口的獲得感進(jìn)行量化研究的學(xué)術(shù)著作。提升獲得感是保障和提升民生的重要方面，而特大城市中的流動人口恰恰是中國快速城鎮(zhèn)化過程中獲得感最容易被剝奪的人群，因此流動人口的獲得感是監(jiān)測社會公平與社會發(fā)展成果共享水平的重要指標(biāo)，當(dāng)前，學(xué)界關(guān)于流動人口就業(yè)、社會保障、定居意愿、社會融入、

組織內(nèi)外的多重挑戰(zhàn)、多代際的員工隊伍、個體自我意識增強等因素，催生了上下級不同頻、代際間互相指責(zé)、無效溝通等一系列職場溝通難題，這些難題不是簡單地提升溝通技巧就能解決的。本書作者結(jié)合20多年在國企、外企及NGO組織的管理實踐指出，無意識偏見是被人們普遍忽略的、造成溝通困境的深層次原因。書中，作者梳理真實案例經(jīng)驗，開創(chuàng)性

本書是一部詳盡的職業(yè)發(fā)展指南，專注于通過MBTI性格分類工具幫助讀者探索適合自己的職業(yè)道路。書中詳細(xì)解析了8種基本性格類型及其對應(yīng)的工作方式與職業(yè)傾向，借助實例展示了不同性格類型在職場中的不同需求與表現(xiàn)。本書不僅提供了性格類型分析，還針對每種類型提出了職業(yè)發(fā)展策略，包括如何減輕工作壓力、規(guī)劃職業(yè)與人生發(fā)展，以及實現(xiàn)職業(yè)

書稿對基于“弱有所扶”制度的殘疾人就業(yè)路徑創(chuàng)新進(jìn)行了深入研究，提出一下觀點：（1）殘疾人就業(yè)的含義：將更廣泛的覆蓋整個殘疾人群體，采取“普惠”和“特惠”的弱有所扶的制度，保障每一個殘疾人的就業(yè)權(quán)利。（2）發(fā)揮殘疾人比較優(yōu)勢：從人力資源開發(fā)角度看，殘疾人人力資源除具普通人力資源特點外，還有不可剝奪性、不被歧視、具有比較優(yōu)

最低生活保障制度作為一項兜底的制度安排，在保障困難民眾基本生活等方面發(fā)揮著重要作用。低保標(biāo)準(zhǔn)作為最低生活保障制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，據(jù)低保制度的現(xiàn)行規(guī)定，城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)由地方政府結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣�救助事業(yè)發(fā)展實際和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來制定和調(diào)整低保標(biāo)準(zhǔn)。本書梳理了2008-2017年中國地市數(shù)據(jù)資料，采用空間統(tǒng)計分析方法對城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)的空間

在區(qū)域合作過程中，地方政府不僅需要遵從中央政府的政策安排，同時也會依據(jù)自身利益，有“選擇性”地開展合作。根據(jù)協(xié)同治理理論，在合作過程中，多元主體間普遍存在著這樣一種意向識別與任務(wù)執(zhí)行之間的內(nèi)在張力。根據(jù)上述現(xiàn)象和理論，本研究提出了地方政府“選擇性合作”的核心概念，用以表征地方政府在區(qū)域合作過程中表達(dá)合作意愿與合作實際執(zhí)

"本教材是安徽省首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材、國家職業(yè)教育智慧教育平臺在線精品課“形象塑造與自我展示”課程配套教材、高等職業(yè)教育職業(yè)素養(yǎng)類新形態(tài)一體化教材。本教材遵循高職院校學(xué)生“自由、全面、發(fā)展”的宗旨，通過溝通、禮儀、審美三篇，構(gòu)建了會溝通、講禮儀、懂審美三大模塊的全新內(nèi)容框架，使學(xué)生成長為善溝通、口才好、懂禮儀