本冊教材為4冊該系列教材中的第一冊，全書按照主題分為10個單元，含聽力和口語兩個部分聽力部分：圍繞單元主題設置教學內容，聽力教學內容含短篇英語、長對話和聽力篇章，各短文前另設詞庫預覽，幫助學生更好地理解聽力文本口語部分：相關主題口語表達，包含與單元主題相關的單詞、詞組和中外名人名言具體主題內容：第一單元校園生活第二單元

本書在基于用法的語言習得理論框架下，對概率機如何影響二語發(fā)展進行理論和實證考察，為解釋二語認知規(guī)律提供理論基礎，為優(yōu)化外語教學、提高學習效率提供參考。主要內容如下：首先，結合語言學、認知科學最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計優(yōu)選、語境多樣性、連接強度等概率機制的促學機理，指出概率在構式邊界分割和構式范例的概括中

該書共包括七個章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應了關于創(chuàng)意寫作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來品的標簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時，也討論了中國文學語境

本書稿是2021—2035年國家古籍工作規(guī)劃重點出版項目和全國少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點項目的階段性成果，以民族古文字、少數(shù)民族古籍為研究材料，集合民族古文字文獻研究領域二十余篇最新研究成果。內容涉及西夏文、契丹小字、契丹大字、女真文、回鶻文、藏文、滿文、察合臺文等多種民族文字，總結民族文字文獻研究理論與方法，

本書在全面回顧以往隱喻能力研究的基礎上，面向應用認知語言學與話語分析交叉界面發(fā)展性地提出”隱喻話語能力”概念，對該概念提出的必要性、背景、研究內涵、內容、方法進行了全面、系統(tǒng)地探究，并將其應用于來自真實社會生活、真實課堂內外公眾演講辯論話語的對比分析。分析結果顯示，隱喻話語能力作為認知語言學、話語分析與二語習得和外語教

本教材以英美文化基本知識和高級英譯漢翻譯技能（抓住主干、理清枝葉、合理斷并、靈活調整、直意相輔、銜接連貫）為主要教學內容，致力于幫助學生了解常見的英美文化知識，提高學生對英美文化的鑒賞能力；幫助學生運用中文表達、言說、譯介英美文化；拓展學生國際文化視野，啟迪文化思維，培養(yǎng)文化包容理念，以增強文化素養(yǎng)，提高跨文化交際能力

本書根據(jù)《同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試大綱》（第6版）編寫，深度分析大綱要求和真題規(guī)律，讓考生準確把握考試的重點、難點、解題技巧和命題趨勢，助力考生輕松備考。本書共分為三大版塊：考綱解讀、專項突破和真題精講，從基礎到綜合再到實戰(zhàn)演練，引導在職人員在有限的時間內做好全面、細致、有效的復習。專項突破版塊對考

我們這套書，就像一本魔法書，書中對大量的實例進行簡潔扼要的分析，引出各種對表達能力培養(yǎng)、鍛煉的技巧——1.克服心理障礙，勇敢開口；2.練好基本功，為學會正確表達打下良好基礎；3.掌握表達技巧，嫻熟運用……當然，學會語言表達，并不是要求我們能像主持人一樣口若懸河、字字珠璣，而是幫助我們在遇到問題時，能夠盡快找到解決方案，

本書從公文的基本概念講起，逐步深入公文寫作的基本技法與進階技巧，并配合公文寫作實戰(zhàn)案例，針對公文寫作中會遇到的真實困境提供詳細、實用的解決辦法，旨在幫助讀者掌握公文寫作的底層邏輯。 本書分為8章，介紹了公文的基本概念、格式、寫作要求；公文的框架搭建方法；實際寫作中易犯的錯誤；提升公文寫作能力的實用技巧；各種公文的寫作技

《N2漢字：新日語能力考試考前對策（修訂版）》是專為希望通過新日語能力考試N2級別的學習者編制的漢字輔導書。本書運用在日本社會經(jīng)常能看到的文字素材來學習漢字，并通過漢字學習日語書面表達。學習者每天學習十來個字，就能在八周時間里掌握日語常用的739個漢字及其相關的2200個單詞。修訂版根據(jù)考試變化，對收錄字詞及其解析內容