馬克思主義哲學(xué)是正確的世界觀和科學(xué)的方法論；哲學(xué)思維方式是*層次的、科學(xué)的思維方式；領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)思維是領(lǐng)導(dǎo)者獲得成功的前提；領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)思維方式是正確運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法的前提。黨和國(guó)家不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人的哲學(xué)思維方式與領(lǐng)導(dǎo)方法的成功經(jīng)驗(yàn)是提高目前我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力的寶貴精神財(cái)富；領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)，

《終結(jié)拖延癥的49種方法》拖延雖不是嚴(yán)格意義上的生理疾病，但嚴(yán)重的拖延卻會(huì)對(duì)個(gè)體的身心健康帶來(lái)消極影響，會(huì)導(dǎo)致人產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感、不斷的自我否定，同時(shí)伴有焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。海韻不同于一般作者的理論說(shuō)辭，直接針對(duì)有拖延毛病的人群*容易出現(xiàn)的49種現(xiàn)象，提出針對(duì)性的解決策略。讀者在任何時(shí)間段、翻開(kāi)任意一個(gè)小節(jié)

秘書學(xué)專業(yè)知識(shí)能力素質(zhì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐是對(duì)云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秘書學(xué)專業(yè)建設(shè)情況、秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新（人才培養(yǎng)模式改革、課程教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等）和學(xué)生學(xué)業(yè)成果等三方面研究總結(jié)的成果。該書對(duì)應(yīng)用型本科秘書學(xué)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及成果進(jìn)行系統(tǒng)的研究總結(jié)，對(duì)應(yīng)用型本科高校改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式有

本書基于互動(dòng)及社會(huì)化視角，建構(gòu)了中國(guó)情境下的一種本土**角色—市場(chǎng)政略家。發(fā)現(xiàn)中國(guó)企業(yè)**者兼容“市場(chǎng)”與“政略”兩種功能，兩者相互包容與促進(jìn)，“市場(chǎng)”中有“政略”（如面向市場(chǎng)時(shí)的政治敏感、市場(chǎng)規(guī)則中的企業(yè)謀略、企業(yè)執(zhí)著中的民族抱負(fù)），“政略”中有“市場(chǎng)”（如政治敏感中的市場(chǎng)敏感、企業(yè)謀略中的市場(chǎng)規(guī)則遵循、民族抱負(fù)下的

本書在總結(jié)國(guó)內(nèi)外組織學(xué)習(xí)研究基礎(chǔ)上，從理論上得出一個(gè)組織學(xué)習(xí)整合理論模型，然后通過(guò)實(shí)證研究對(duì)此模型進(jìn)行了某方面的驗(yàn)證。除第一章的文獻(xiàn)綜述和最后一章的未來(lái)展望部分，其他各章均通過(guò)實(shí)證研究來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。作者通過(guò)實(shí)證研究對(duì)組織學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)、作用、推動(dòng)因素，乃至我國(guó)企業(yè)組織學(xué)習(xí)的機(jī)制、特點(diǎn)、類型和取向問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)證研究。

清華大學(xué)朱旭峰教授的《改革開(kāi)放與當(dāng)代中國(guó)智庫(kù)》一書立足于中國(guó)改革開(kāi)放40年，系統(tǒng)審視了中國(guó)智庫(kù)在改革開(kāi)放過(guò)程中的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)作用，并深入分析了新時(shí)代多元化的中國(guó)智庫(kù)體系及智庫(kù)運(yùn)行體系中的新主體，以期全面認(rèn)識(shí)中國(guó)特色新型智庫(kù)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展方向。本書提出了新時(shí)代中國(guó)智庫(kù)建設(shè)的十大關(guān)鍵詞，即專業(yè)、影響、獨(dú)立、創(chuàng)新

本書以數(shù)理統(tǒng)計(jì)、建模優(yōu)化和決策分析為主線，系統(tǒng)介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和決策領(lǐng)域的常用模型與方法。全書共4章：第1章介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)處理、相關(guān)性分析、主成分分析、聚類分析和預(yù)測(cè)分析；第2、3章分別介紹初等運(yùn)籌學(xué)和高等運(yùn)籌學(xué)，內(nèi)容包括線性規(guī)劃、運(yùn)輸規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖論與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、存儲(chǔ)論和排隊(duì)論、非線性規(guī)劃和多目標(biāo)

頻繁發(fā)生的商業(yè)丑聞和不道德事件正引起人們的廣泛關(guān)注。本書緊扣當(dāng)前商業(yè)倫理領(lǐng)域的突出問(wèn)題，以組織中的非倫理行為為核心概念，較為系統(tǒng)地介紹并分析非倫理行為的本質(zhì)、影響因素、形成機(jī)制及治理策略。本書理論聯(lián)系實(shí)際，既有豐富的現(xiàn)實(shí)案例，又有最前沿的理論研究介紹；同時(shí)，本書還借鑒多個(gè)學(xué)科（如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)）的理論，并在撰寫

隨著技術(shù)發(fā)展和組織變革，越來(lái)越多的女性走出家庭，進(jìn)入工作場(chǎng)所，她們所承載的女性**力成為推動(dòng)組織發(fā)展的重要力量。然而，女性**崛起的過(guò)程往往困難重重，面臨著來(lái)自外部或內(nèi)部、有形或無(wú)形的種種障礙。其中，女性管理者不能對(duì)自身的性別身份與**身份形成一致的認(rèn)同，這是影響女性**力發(fā)展的主要內(nèi)部障礙。性別-**身份融合代表一種

本書是《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第7版）》的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書�！豆芾斫�(jīng)濟(jì)學(xué)（第7版）》系統(tǒng)地介紹了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)探討了如何將管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法應(yīng)用于企業(yè)管理決策的實(shí)踐，避免了復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)公式和計(jì)算，加入了大量的企業(yè)案例和經(jīng)濟(jì)生活中的小實(shí)例。這本學(xué)習(xí)指導(dǎo)書主要包括各章學(xué)習(xí)要點(diǎn)，教材中習(xí)題的詳細(xì)解答，以及教材中沒(méi)有的新

本書包括基礎(chǔ)理論與管理案例分析研究?jī)纱蟛糠帧Ｆ渲?篇基礎(chǔ)理論部分包括9章，第1章為管理概述，包括管理的概念、職能、管理者、管理理論的發(fā)展和管理的基本原理；第2章為決策，包括決策概述、決策過(guò)程和決策方法；第3章為計(jì)劃，包括計(jì)劃概述、計(jì)劃過(guò)程和計(jì)劃方法；第4章為組織，包括組織概述、組織過(guò)程和組織方法；第5章為領(lǐng)導(dǎo)，包括領(lǐng)導(dǎo)

本書展現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)科一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展歷程，反映了戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的思想演進(jìn)和總體風(fēng)貌。全書著力打造戰(zhàn)略管理學(xué)領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)英雄榜”，并以“榜上英雄”的卓越貢獻(xiàn)為主線呈現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)研究的華美篇章，梳理了一些重大研究專題的發(fā)展軌跡及其未來(lái)走向。此外，書中還總結(jié)和評(píng)述了戰(zhàn)略管理理論的不同呈現(xiàn)類別和不同研究方法，并從學(xué)說(shuō)

本書主要通過(guò)熱力學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、信息科學(xué)與管理科學(xué)的交叉和集成，研究并提出了管理熵和管理耗散結(jié)構(gòu)理論、管理系統(tǒng)熵變理論、基于信息和并行工程的網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)、時(shí)空相對(duì)運(yùn)動(dòng)管理原理等理論，在世界上**次揭示了管理系統(tǒng)的效率遞減規(guī)律、遞增規(guī)律、企業(yè)及管理系統(tǒng)生命周期規(guī)律，管理能量系統(tǒng)與價(jià)值系統(tǒng)轉(zhuǎn)換規(guī)律與機(jī)理，并研究了

本教材從服務(wù)對(duì)象高職學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，定位于管理學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)，讓初入管理領(lǐng)域的學(xué)生能夠接觸到管理學(xué)中的*基本、*重要的知識(shí)點(diǎn)，既能為今后更深入的學(xué)習(xí)做好鋪墊，也能滿足日常生活、工作中的管理需求。教材內(nèi)容以必須夠用為原則，以走進(jìn)管理和怎樣管理為兩大主題展開(kāi)。在走進(jìn)管理中，著重介紹管理的基本概念、基本原理等內(nèi)容，旨讓學(xué)生對(duì)管

強(qiáng)者選擇不去后悔，智者選擇不再拖延。當(dāng)拖延成為一種習(xí)慣，那么就需要培養(yǎng)另一種好習(xí)慣來(lái)戰(zhàn)勝它。通過(guò)21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，戒掉吧！拖延癥！《戒掉吧!拖延癥：21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣》從拖延癥的根源，到拖延癥的危害，循序漸進(jìn)地揭開(kāi)拖延癥的神秘面紗；通過(guò)對(duì)內(nèi)外行為動(dòng)機(jī)的梳理，再到21天培養(yǎng)良好的新習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)幫助你戒掉拖延癥

本書著眼于通俗簡(jiǎn)明地介紹組織行為學(xué)的基本內(nèi)容，采用重點(diǎn)突出與一般概述相結(jié)合，對(duì)學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題力求講解清楚。主要包括：個(gè)體行為（包括人的行為分析、個(gè)性理論、知覺(jué)與行為、氣質(zhì)、能力與性格、價(jià)值觀與態(tài)度、情緒與情感等）；激勵(lì)理論（包括典型的、有代表性的激勵(lì)理論、如何進(jìn)行有效的激勵(lì)等）；群體行為（包括群體行為的一般問(wèn)題、群體互動(dòng)

本教材從培養(yǎng)秘書人才的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力出發(fā)，特別突出對(duì)口語(yǔ)和寫作能力的培養(yǎng)�？谡Z(yǔ)表達(dá)能力圍繞秘書工作的日�；顒�(dòng)展開(kāi)，內(nèi)容包括接待工作、接打電話、業(yè)務(wù)電話、會(huì)議安排、處理事務(wù)五章，內(nèi)容涵蓋實(shí)際工作中的秘書實(shí)務(wù)，設(shè)置仿真情景對(duì)話、要點(diǎn)釋意和經(jīng)典句型，同時(shí)配上基礎(chǔ)知識(shí)操練和培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力相結(jié)合的練習(xí)，有利于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)

《負(fù)責(zé)任的管理研究：哲學(xué)與實(shí)踐》是一本面向碩博研究生、高校教師、研究機(jī)構(gòu)的管理學(xué)研究指南。它針對(duì)目前管理學(xué)研究中空洞、不切實(shí)際的弊病，探討了科學(xué)研究的價(jià)值與目的、管理學(xué)研究的價(jià)值、如何獲取有用且可靠的知識(shí)等三個(gè)主要議題，并在*后一個(gè)部分講述了三家國(guó)際權(quán)威期刊的主編對(duì)可靠性知識(shí)的理解和聲明。每個(gè)議題由一至兩位學(xué)者主持，精

《秘書教育藍(lán)皮書：秘書人才市場(chǎng)與人才培養(yǎng)研究報(bào)告（2016）》主要以社會(huì)調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)，在對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理的基礎(chǔ)上，分析社會(huì)用人單位對(duì)秘書所期望的能力結(jié)構(gòu)和秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生的能力特征，以秘書職業(yè)能力的建構(gòu)為核心，緊盯市場(chǎng)需求，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為秘書學(xué)人才培養(yǎng)方案的制訂提供決策依據(jù)，從而構(gòu)建科學(xué)的秘書人才培養(yǎng)方式。 本書適

本書從個(gè)體行為、群體行為、組織行為三個(gè)層面展開(kāi)內(nèi)容，具體包括組織行為學(xué)概述、個(gè)性與行為、激勵(lì)理論及應(yīng)用、群體行為概述、管理溝通、組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、組織變革與發(fā)展等內(nèi)容。本書各章設(shè)有學(xué)習(xí)目的引例課堂討論案例閱讀資料小故事等欄目，章末附有復(fù)習(xí)思考題認(rèn)知測(cè)試案例學(xué)習(xí)等應(yīng)用練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。本書既可作為高職經(jīng)濟(jì)