本書涉及哲學(xué)基本分支學(xué)科，并多有前言研究成果刊出。本書注重對(duì)西學(xué)和中學(xué)兩個(gè)文明傳統(tǒng)的源流演變的細(xì)致梳理與深入研究，希望能夠通過考察西方文明與中國文明的種種論辯、觀念和主張，而知其利弊得失所在，形成中國當(dāng)代學(xué)人權(quán)衡取舍的寬廣視野和文化自覺意識(shí)。自2000年出版以來，因?yàn)闀�中所錄文章學(xué)術(shù)質(zhì)量較高、審稿程序嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)界的好

�？藸柺堑聡�博物學(xué)家、生物學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家，是達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說在德國卓越的傳播者，被毛主席譽(yù)為影響他的四個(gè)德國偉人之一。�？藸柕乃枷雽�(duì)中國近代社會(huì)產(chǎn)生了重要影響�！渡�命的奇跡》是�？藸栔匾�的代表作之一。在書中，�？藸枏纳�物學(xué)的角度出發(fā)，探討了關(guān)于生命產(chǎn)生與演化的一系列命題，既有哲學(xué)的思辨、對(duì)終極命題的探討，又充分結(jié)

本書是一本面向少兒的科普類讀物，由北京科學(xué)中心負(fù)責(zé)人和北師大課程與教學(xué)研究院院長領(lǐng)銜創(chuàng)作。本書圍繞北京科學(xué)中心的特色展項(xiàng)，將這些展項(xiàng)擬化為動(dòng)漫人物，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深入淺出、循序漸進(jìn)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的傳播，針對(duì)孩子們到科普?qǐng)鲳^不會(huì)學(xué)習(xí)的困惑，引導(dǎo)家長與孩子們一起尋找科學(xué)館中的科學(xué)奧秘，探索展項(xiàng)背后的科學(xué)原理，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行

黨的十八大以來，作者圍繞推進(jìn)中國社會(huì)治理現(xiàn)代化，從多方面、多層次、多角度進(jìn)行了比較系統(tǒng)的思考和探索，形成了一些研究成果。此次結(jié)集成《中國社會(huì)治理現(xiàn)代化之路》一書，主要分為三個(gè)部分：一是新時(shí)代與社會(huì)治理新部署；二是中國夢(mèng)與社會(huì)治理現(xiàn)代化；三是新征程與社會(huì)治理新實(shí)踐。這本書，既反映了對(duì)走向中國社會(huì)治理現(xiàn)代化之路的認(rèn)知與努力

本論文集以中國-東盟命運(yùn)共同體與瀾湄合作為主題，匯集國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威研究機(jī)構(gòu)和學(xué)者的的*研究成果，從中國-東盟命運(yùn)共同體與瀾湄合作的總覽和人類命運(yùn)共同體與中國-東盟命運(yùn)共同體、新型國際關(guān)系與新型周邊關(guān)系、從培育進(jìn)入成長期的瀾湄合作和經(jīng)濟(jì)走廊與瀾湄發(fā)展走廊四個(gè)不同的視角，立足中國-東盟戰(zhàn)略伙伴關(guān)系十五周年和瀾湄合作進(jìn)

本集刊主要由中國思想文化：社會(huì)儒學(xué)與社會(huì)治理研究中國社會(huì)文化研究中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究三個(gè)專題組成。*個(gè)專題探討社會(huì)儒學(xué)這一新型儒學(xué)形態(tài)，重點(diǎn)圍繞社會(huì)儒學(xué)與社會(huì)治理的關(guān)系展開，涉及到社會(huì)的觀念、荀子群學(xué)的生活儒學(xué)和社會(huì)儒學(xué)的詮釋，以及禮樂刑政的儒家治道之思等問題。第二個(gè)專題所收文章，將從縱向和橫向、歷史和邏輯相統(tǒng)一的角度

在中國現(xiàn)行制度環(huán)境下，流動(dòng)人口在進(jìn)行住房決策時(shí)所面臨的約束條件與戶籍人口有所不同。本書首先從戶籍制度安排以和金融市場(chǎng)不完善出發(fā)，針對(duì)流動(dòng)人口的兩個(gè)角度即外來人口（流入地角度）和外出人口（流出地角度），對(duì)流動(dòng)人口的住房需求行為進(jìn)行考察；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了流動(dòng)人口對(duì)中國住房市場(chǎng)的影響，并提出相關(guān)建議。

高校青年教師在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中扮演著較為特殊的角色，他們既充當(dāng)著教育者也充當(dāng)著受教育者，并且具有現(xiàn)代社會(huì)特征，行為方式深深地打上了時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷的烙印。與青年學(xué)生年齡相近的高校青年教師，成長的時(shí)代背景相似，具有青年群體的一般性特征，在思想、心理、語言、行為等方面具有一定的共通性，心理容易靠近，思想容易產(chǎn)生共鳴。青年教師的

對(duì)于學(xué)校的管理，本書作者認(rèn)為就是一門學(xué)問，就是一項(xiàng)事業(yè)。求其學(xué)問之道，方能成其事業(yè)之功。因此，作者始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度、研究的態(tài)度、科學(xué)的態(tài)度對(duì)待管理，勤學(xué)、勤思、勤研，勤寫，日積月累，積累了大量的文字。本書從作者2006年至2018年寫下的大量文字中選錄出51篇匯編成集。這些文字既反映著自己關(guān)于辦學(xué)治校的認(rèn)識(shí)，也從一個(gè)方

壟斷資本學(xué)派*早對(duì)金融化展開系統(tǒng)性研究，預(yù)見了21世紀(jì)初的房地產(chǎn)泡沫及其所引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)。該學(xué)派是非常重要的西方馬克思主義流派，對(duì)美國激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生過重大影響。他們?cè)缭?0世紀(jì)50年代中期，就已經(jīng)意識(shí)到需要將金融整合進(jìn)壟斷資本理論。隨著金融化具體歷史進(jìn)程的展開與推進(jìn)，該學(xué)派系統(tǒng)性研究了上述過程。他們從金融

本書遵循了有面、有點(diǎn)以及點(diǎn)面結(jié)合的論證邏輯，在全面闡述杭州新醫(yī)改的整體路徑設(shè)計(jì)、全面實(shí)踐及成效的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)圍繞深化醫(yī)改推進(jìn)的智慧黨建、*多跑一次改革、清廉醫(yī)院建設(shè)、智慧醫(yī)療及衛(wèi)生健康信息化、醫(yī)聯(lián)體/醫(yī)共體、醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化、家庭醫(yī)生簽約式服務(wù)、分級(jí)診療體系或制度建設(shè)等專題，在杭州全市所屬各區(qū)縣(市)、各級(jí)各類公立醫(yī)院、

面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，如何持續(xù)推動(dòng)放管服改革取得新進(jìn)展新成效，是當(dāng)前需要深入研究的重大課題。本書系中國行政管理學(xué)會(huì)深入推進(jìn)放管服改革構(gòu)建新型治理體系研討會(huì)暨2017年年會(huì)論文集匯編，通過篩選出版放管服改革的優(yōu)秀論文，供廣大學(xué)術(shù)愛好者學(xué)習(xí)交流。本書從不同的主題切入，如政府購買服務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)管體制改革、政府購買服務(wù)主體、社

《達(dá)斡爾語音系實(shí)驗(yàn)研究》基于結(jié)構(gòu)主義音系學(xué)理論，使用聲學(xué)分析方法，描寫達(dá)斡爾語布特哈方言音系，提出以下觀點(diǎn)：1.達(dá)斡爾語短元音[e]無音位地位，是音位/i/的變體。2.可用12個(gè)區(qū)別特征來區(qū)分達(dá)斡爾語10個(gè)元音音位和41個(gè)輔音音位。3.達(dá)斡爾語有音高重音，出現(xiàn)在詞尾音節(jié)上，表現(xiàn)為單詞基頻的顯著提升后顯著下降。達(dá)斡爾語音

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迭代發(fā)展，16年來中國的網(wǎng)絡(luò)法治實(shí)踐，實(shí)際形成了一套頗具規(guī)模的規(guī)則體系，在相當(dāng)程度上走在了立法的前面，對(duì)于推動(dòng)傳統(tǒng)法律規(guī)則變革以適應(yīng)信息時(shí)代，進(jìn)而塑造信息時(shí)代自有的治理模式與法律規(guī)則，貢獻(xiàn)了難以估量的司法智慧，起到了先期探索的作用。本書選取了我國網(wǎng)絡(luò)法實(shí)踐中的100個(gè)典型案例，呈現(xiàn)了司法裁判的要旨和法理學(xué)依

近年來，偽定語現(xiàn)象引發(fā)眾多學(xué)者的關(guān)注。這些研究主要是在句法的框架內(nèi)進(jìn)行的，得失兼有，但普遍忽略韻律在這一推導(dǎo)過程中的作用問題，這不僅造成了理論上的繁瑣，而且還面對(duì)一些現(xiàn)象無從下手。事實(shí)上，對(duì)于漢語偽定語現(xiàn)象的生成，韻律是一個(gè)不可忽視的成分，莊會(huì)彬等已嘗試使用句法-韻律匹配思想來解釋偽定語所表現(xiàn)得句法-語義錯(cuò)配問題；但相

心理學(xué)與我們的生活密不可分，每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生與心理學(xué)相關(guān)聯(lián)的事情�！缎睦韺W(xué)與生活》通過介紹心理學(xué)與自我、個(gè)性、潛意識(shí)、職場(chǎng)、婚姻等的相互關(guān)系，闡釋心理學(xué)對(duì)人的行為、思想所產(chǎn)生的影響。通過不同案例的引導(dǎo)，結(jié)合不同心理的具體表現(xiàn)，為讀者解讀心理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，帶領(lǐng)你走入心理學(xué)的海洋，探索神秘的心理世界。

一個(gè)懂心理學(xué)并善于運(yùn)用心理學(xué)的人，不僅能夠提升自我精神狀態(tài)，更能升華自我修養(yǎng)，提高生活幸福指數(shù)�！缎睦韺W(xué)入門基礎(chǔ)》融合了心理學(xué)知識(shí)的精華，針對(duì)現(xiàn)代人在生活和工作中常遇到的心理問題，給予專業(yè)、易行、有效的指導(dǎo)，配以生動(dòng)貼切的案例故事，將深?yuàn)W的心理學(xué)知識(shí)深入淺出地進(jìn)行通俗化闡述，旨在讓讀者快速掌握心理學(xué)的核心奧秘，使生活、

《服裝企業(yè)督導(dǎo)管理（第3版）》一書結(jié)合服裝企業(yè)督導(dǎo)管理實(shí)踐，闡述了服裝企業(yè)一線管理者應(yīng)具備的督導(dǎo)管理基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐技能。主要內(nèi)容包括服裝企業(yè)管理基礎(chǔ)、管理思想與管理理論、服裝企業(yè)的組織、員工的招聘與培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、服裝企業(yè)的管理控制、員工思想管理等�！斗�裝企業(yè)督導(dǎo)管理（第3版）》一書可作為高等服裝院校畢業(yè)生就職

《劉濤.西子用線畫出來的工筆時(shí)尚》為服裝設(shè)計(jì)師劉濤老師的手繪服裝效果圖技法表現(xiàn)作品。劉濤老師作為一線服裝設(shè)計(jì)師，一貫秉承手繪設(shè)計(jì)圖稿，技法嫻熟，表現(xiàn)形式多樣化，尤其擅長以純粹的線條表現(xiàn)時(shí)裝畫，所畫作品既是服裝設(shè)計(jì)效果圖，也是具有一定觀賞的插圖設(shè)計(jì)，可供服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、插畫設(shè)計(jì)及相關(guān)愛好者學(xué)習(xí)參考。

本書作者總結(jié)的寫作方法是目前市面上比較完善的備考方法。具體來說，部分的詞短語表達(dá)篇章源自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《福布斯》雜志《中國日?qǐng)?bào)》等權(quán)威期刊雜志網(wǎng)站以及我的碩士課程。獨(dú)創(chuàng)性的A--B--C邏輯關(guān)系主要源自于《簡單的邏輯學(xué)》一書。本書從【TASK2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)全方位解析】，【TASK2學(xué)術(shù)寫作句型以及功能性語句的應(yīng)用】，【TAS