對于整合而言，這是一個*好的時代，也是一個更好的時代。改變思維，你只需要多行動一步，從整合中去找尋你所需要的一切，成功自然就會到來！

本書著眼于海綿城市建設過程中各個分部分項工程的技術管理重點與難點，結合建筑與小區(qū)海綿建設、城市道路海綿建設、綠地與廣場海綿建設、水系海綿建設等四大類工程建設過程中施工關鍵技術與施工管理整套流程，凝練滲滯、儲存、調節(jié)、轉輸、截污凈化五類設施建造的材料、工藝和工序基本要求，以海綿城市建設基礎設施建造全過程管理為抓手，撰寫各

針對托福寫作提分難、語言素材的積累更難的問題，這本《托福寫作真題范文精練120》應運而生。近5年來，TestDaily整理了接近150場托�？荚嚨目记榛仡櫍瑥闹写笾赂Q探出ETS的出題規(guī)律。本書收錄了100多篇獨立寫作和綜合寫作范文，并根據(jù)話題進行分類。每類話題均附上常用寫作思路，幫助考生快速突破思維障礙，且能舉一反三，

本書旨在通過對中國化馬克思主義的整體性分析，客觀、全面、深入回答如何建構中國化馬克思主義的理論體系、如何概括中國化馬克思主義的理論主題、如何理解中國化馬克思主義的精髓及其總體特征、如何定位中國化馬克思主義的價值取向、如何把握中國化馬克思主義的內在聯(lián)系等目前學術界和理論界正在研究的重點問題。

本書以黨內民主是黨的生命的論斷和命題為宏旨大義，以民主集中制的原則和規(guī)定為核心內涵，從黨內民主的由來與發(fā)展黨內民主的重大理論和制度黨內民主的實踐運用三個維度，全方位、多層次地探討了中國共產黨黨內民主的重要問題。本書追溯了中國共產黨黨內民主的源頭，闡述了馬克思、恩格斯、列寧等的黨內民主思想；展現(xiàn)了中國共產黨黨內民主的發(fā)展

公共行政學科是如何產生的？其知識演進有無清晰的階段劃分？不同階段、紛繁復雜的不同代表性學派與理論之間具有怎樣的關聯(lián)？何艷玲教授的《公共行政學史》一書試圖在零散且矛盾的公共行政理論叢林中，描繪出一幅具有內在價值和邏輯統(tǒng)一性的公共行政學說整體知識圖景，從而較為深入、系統(tǒng)地回答上述問題。從學科史的角度出發(fā)，本書將公共行政學理

本書選取我國改革開放進程中的一個時間段，比較系統(tǒng)深入地研究了從*到胡錦濤時期黨的思想政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展。闡述了三個代表重要思想對新時期思想政治工作的指導意義，概括了*思想政治工作的理論體系；論述了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對思想政治工作的新論述新要求，特別是科學發(fā)展觀對思想政治工作的指導作用，闡述了構建社會主義和諧

本書由中共中央黨史研究室專家，針對青少年的黨史學習要求所編寫，內容權威，通俗易懂，篇幅適中，引人入勝，使廣大青少年在輕松愉悅的閱讀中基本掌握中共黨史知識。在編寫中堅持用通俗的語言描述黨的歷史和傳統(tǒng)，圖文并茂地展示黨的光輝歷程，旨在對廣大青少年進行一次革命傳統(tǒng)教育，使廣大青少年了解中國共產黨的歷史，了解黨所走過的艱辛歷程

本書是關于馬克思主義基本原理專題研究成果的概括和總結，在一定程度上反映了學術界關于馬克思主義基本原理研究的前沿。全書由導論和八章構成，分別為馬克思主義基本原理的整體性、人類實踐活動及其發(fā)展規(guī)律、群眾史觀與以人為本、人類社會形態(tài)的演進及其發(fā)展規(guī)律、唯物史觀與剩余價值學說的結合、資本主義的基本矛盾及其歷史走向、經(jīng)濟文化落后

培育并發(fā)展壯大一支愛農業(yè)、懂技術、善經(jīng)營的新型職業(yè)農民隊伍，建立一套適應時代要求的新型職業(yè)農民培育制度，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內容，也是加快農業(yè)現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略任務。湖南省永州市開創(chuàng)性地推動黨建產業(yè)技術扶貧模式，在市委的統(tǒng)一領導下，創(chuàng)新新型職業(yè)農民培育機制，以黨建為先導，以農村黨員和青年農民為培育對象，摸索出了一套切

本書立足于作為馬克思主義哲學制高點的唯物史觀所主張的研究人類史和自然史辯證關系的歷史科學的論域，按照唯物史觀的實踐視野、過程視野、結構視野、文明多樣性視野和階級分析視野等科學方法，提出作為人化自然和人工自然的積極進步成果的總和的生態(tài)文明，是一種與物質文明、政治文明、精神文明、社會文明并列的文明形式，是貫穿于漁獵文化、農

《人大附小數(shù)學課堂四聲案例》是人大附小踐行七彩教育理念的教學研究成果，笑聲、掌聲、質疑聲、辯論聲是鄭校長提出的對課堂教學的濃縮要求，其主旨就是要構建有活力的課堂，思辨的課堂。掌聲、笑聲打造安全的課堂、開放的課堂，質疑聲、辯論聲打造對話的課堂、思辨的課堂。人大附小通過全校數(shù)學教學的課堂實踐，通過課堂四聲貫穿課堂的整個過程

《文勇的新托福寫作手稿（第三版）》全書分為六章和一個附錄，*章是對寫作的一個整體概述，后面五章是針對托福寫作學習過程中的五個階段進行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實戰(zhàn)技巧和題目分類，并且還對大家如何在現(xiàn)有文章的基礎上進行一些必要的改良和提升進行了指導。附錄是專門針對文書寫作中的個人陳述部分的討論。此次改版的幾個

1949年10月至1976年10月，是馬克思主義中國化歷史進程中承前啟后的重要時期。1956年社會主義改造基本完成，中國從新民主主義社會進入社會主義初級階段，成功實現(xiàn)了中國歷*深刻*偉大的社會變革。中國共產黨沿著馬克思主義基本原理與中國實際第二次結合這條主線，圍繞什么是社會主義，怎樣建設社會主義這一時代主題，開始了全新

本卷比較系統(tǒng)地分析和研究了從1976年粉碎四人幫、結束十年文化大革命，到1992年初鄧小平發(fā)表南方談話期間，以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體，在領導當代中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設實踐中，撥亂反正，解放思想，把馬克思主義基本原理與中國實際和時代特征相結合，圍繞建設和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，開創(chuàng)中國特色

20世紀90年代初以來，以*、胡錦濤、*為代表的中國共產黨人，在實現(xiàn)中華民族的偉大復興中，用馬克思列寧主義指導中國的實踐，推進了以*、鄧小平為主要代表的兩代中央領導集體開辟的馬克思主義中國化的偉大事業(yè)。以*、胡錦濤、*為代表的中國共產黨人，圍繞中國特色社會主義發(fā)展的主題，集中全黨的智慧，堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，形成了三

馬克思主義傳入中國并成為中國革命指導思想的理論基礎，是近代以來中國歷史和人民的選擇。中國共產黨人在領導中國革命的實踐中，把馬克思主義基本原理和中國革命具體實際相結合，使馬克思主義中國化，在新民主主義革命時期實現(xiàn)了馬克思主義中國化的*次歷史性飛躍。*是馬克思主義中國化的偉大開拓者，*思想以獨創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧

黨的十九大提出，要堅持精準扶貧、精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。湖南省永州市創(chuàng)新精準扶貧工作思路，打造出了以黨建為引領、培訓為抓手、技術為關鍵、脫貧為核心、產業(yè)為基礎、鄉(xiāng)村振興為目標的永州扶貧新模式。本書作者在進行大量調研的基礎上，分析和總結了永州市的黨建產業(yè)技術扶貧模式，從農村基層黨建、新型職業(yè)農民培育、新型農業(yè)經(jīng)營主

本書是作者多年思考和積累的結果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的三個自信，特別是文化自信和學術崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉換等。

本書緊緊圍繞馬克思主義與中國實際相結合的歷史進程，以流暢生動的語言、大量翔實的史料、深入系統(tǒng)的分析，從馬克思主義傳入中國的東方欲曉，到中國共產黨人歷經(jīng)艱難困苦提出和探索馬克思主義與中國實際相結合的苦難輝煌，從新中國成立后艱辛探索社會主義道路的風雨前行，到黨的十一屆三中全會以后我國全面進行改革開放的關鍵抉擇，從中國特色社