本書為中國俗文學(xué)文獻(xiàn)的考訂研究提供了一個平臺。書中以古代戲曲和俗文學(xué)研究為主要對象，以實證研究為特色，重視手文獻(xiàn)資料的發(fā)掘與利用，強(qiáng)調(diào)對基本文獻(xiàn)的調(diào)查、編目、考釋，尤其強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)資料考證研究，即集中于作者考、重要事件考、版本文獻(xiàn)考索、海內(nèi)外藏家目錄編集、稀見文獻(xiàn)考述、新文獻(xiàn)材料輯錄考釋等。戲曲、俗文學(xué)、文獻(xiàn)、實證，便是本

為紀(jì)念中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所法理研究室初創(chuàng)60周年、正式成立40周年，法理研究室于2018年選編了這本學(xué)術(shù)文集。這本文集，作者都是曾在或正在法理研究室工作的研究人員，收集了建室以來這些人員具有代表性的、與法理學(xué)和民主法治相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，至今仍具有一定現(xiàn)實意義。這本文集，透顯出法理研究室不同時期工作人員的研究風(fēng)范和風(fēng)格

本書旨在全面系統(tǒng)地分析社會變遷背景下中國民眾的睡眠狀況、睡眠問題及其影響。全書主要分為三部分。部分為社會變遷與睡眠質(zhì)量：研究團(tuán)隊構(gòu)建了中國睡眠指數(shù)，并分析了2010～2018年中國居民睡眠狀況的變化特點。第二部分為不同群體睡眠調(diào)查：分析了雙減政策實施后的中小學(xué)生、在讀大學(xué)生、職場人士、新手媽媽等群體的睡眠狀況及其影響因

本書通過綜合運(yùn)用政策文本網(wǎng)絡(luò)檢索與定點收集、文本編碼分析與比較研究、實地調(diào)研與個案訪談、專家咨詢與會議研討等方法，全面梳理我國31個省（區(qū)、市）的綱領(lǐng)性、代表性人才政策，從人才引進(jìn)、激勵獎勵、平臺載體、服務(wù)保障等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，總結(jié)提煉各地人才工作的亮點及其在促進(jìn)本地人才生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境等方面取得的積極

本書通過對中美高校創(chuàng)客空間的比較研究尤其是美國教育創(chuàng)客空間的分析，指出了我國創(chuàng)客教育存在的問題并就其發(fā)展提出了詳細(xì)建議。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，而創(chuàng)客空間是創(chuàng)客教育的實踐場所。對于高校而言，創(chuàng)客教育不是某方面知識的應(yīng)用，而是要實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的體系建設(shè)，讓創(chuàng)新教育落到實處。作為創(chuàng)客教育的平臺，創(chuàng)客空間是要為

面向A省普通高校的大學(xué)章程建設(shè)情況調(diào)查表明，仍然比較普遍存在相關(guān)主體認(rèn)知不足、章程實施保障不力、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制及其實施不夠規(guī)范、依法治校進(jìn)程滯后、學(xué)術(shù)權(quán)力作用發(fā)揮不到位、師生民主管理機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不夠有效、高等教育領(lǐng)域放管服改革仍需深化、社會參與學(xué)校管理與監(jiān)督機(jī)制亟待探索創(chuàng)新等大學(xué)治理問題和不足，需要加快實現(xiàn)高等教育

本書是俄羅斯史學(xué)界對19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初俄國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化活動進(jìn)行綜合性研究的開山之作。本書研究了俄國廢除農(nóng)奴制之后企業(yè)活動的主要問題，例如法律基礎(chǔ)、組織形式、國際因素的影響，以及俄國一些關(guān)鍵領(lǐng)域的企業(yè)經(jīng)營活動，如鐵路建設(shè)等。本書以專題的形式，分別研究了企業(yè)家在俄國社會中的地位，他們的物質(zhì)生活和精神生活，

中國現(xiàn)代文學(xué)與都市文化關(guān)系密切而復(fù)雜。都市一方面是現(xiàn)代文學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為現(xiàn)代作家提供生活資源和出版市場；另一方面都市也是現(xiàn)代文學(xué)的審美對象，為現(xiàn)代文學(xué)提供各類題材內(nèi)容。中國現(xiàn)代作家的都市體驗各不相同，既有地域性的文化差異，也因個人化的經(jīng)歷使然。本書主要以魯迅、老舍、張愛玲、茅盾、沈從文、徐訏、新感覺派、象征派、現(xiàn)代詩派

海德格爾的形而上學(xué)有“返回自然”與“翻轉(zhuǎn)之學(xué)”兩種主要形態(tài)。關(guān)于“返回自然”，他認(rèn)為形而上學(xué)就是“此—在”本身，“此—在”與“自然”的關(guān)聯(lián)具有個體性、整體性和有限性的特征。關(guān)于“翻轉(zhuǎn)之學(xué)”，海德格爾從三個方面對傳統(tǒng)形而上學(xué)實施“翻轉(zhuǎn)”：第一，從“在者形而上學(xué)”翻轉(zhuǎn)為“在的形而上學(xué)”；第二，從“主體形而上學(xué)”翻轉(zhuǎn)為“此在

教育孩子是一項系統(tǒng)工程。父母只有了解了教育所需的全部技能，了解了家庭教育的全貌，才能避免掛一漏萬、只見樹木不見森林。 在本書中，作者對家庭教育進(jìn)行了系統(tǒng)思考，并將家庭視為有使命、有愿景、有團(tuán)隊的學(xué)習(xí)型組織，倡導(dǎo)父母要學(xué)會如何以開放的心態(tài)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，與孩子、社會一起成長。本書抓住了教育的核心因素——父母，提出了

在全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)的過程中，我國正面臨前有堵截、后有追兵、中間國家搖擺、內(nèi)有轉(zhuǎn)型之困等等挑戰(zhàn)。同時，全球力量對比呈現(xiàn)東升西降、國內(nèi)超大規(guī)模市場優(yōu)勢凸顯、產(chǎn)業(yè)升級勢頭正盛、我國在全球產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)中的樞紐地位得到進(jìn)一步強(qiáng)化。在此背景下，我國如何揚(yáng)長避短，在全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)當(dāng)中重塑競爭力、開辟新的發(fā)展空間？為了回答這些問題，我們將中

人生而有求知欲，且會隨著成長對萬事萬物的真理和規(guī)律有更強(qiáng)的興趣。希臘哲學(xué)是西方哲學(xué)的骨干，呈現(xiàn)西方人思維的核心理念，不但可以借此理解今日西方世界，還可以借此認(rèn)識人類社會的發(fā)展趨勢。本書以希臘哲學(xué)為主干，分述前蘇格拉底哲學(xué)、詭辯學(xué)派、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，既強(qiáng)調(diào)各家異同，同時結(jié)合日常經(jīng)驗作說明，并不時地以整體的角

文化復(fù)興既是民族復(fù)興的重要內(nèi)容，亦是實現(xiàn)民族復(fù)興的根本前提。沒有中華文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。新時代中華文化賴以繁榮興盛的原因、基礎(chǔ)、條件、保障究竟有哪些？在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局交織激蕩下，推動中華文化實現(xiàn)繁榮興盛為何必要，何以可能，緣何而行？本書即圍繞“中華文化為什么興”這一

本書為“新時代應(yīng)急管理學(xué)科建設(shè)叢書”中的一本書。全書從應(yīng)急管理學(xué)科建設(shè)的角度，系統(tǒng)地闡述了政府風(fēng)險治理的理論與實踐。本書首先提出了政府風(fēng)險治理的分階段理論，將政府風(fēng)險治理分為粗放式階段、規(guī)范化階段、精細(xì)化階段、人性化階段等四個階段，分別論述了不同階段的主要的風(fēng)險治理手段、方法與工具。在此基礎(chǔ)上，提出了政府風(fēng)險治理的分類

過去10年間，互聯(lián)網(wǎng)“飛入尋常百姓家”，改變了我們的衣食住行�；ヂ�(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的“大佬”我們都不陌生，但對于基層互聯(lián)網(wǎng)人，卻只限于“996”“格子衫”“禿頭”這種標(biāo)簽化的認(rèn)識。互聯(lián)網(wǎng)人在行業(yè)大潮中經(jīng)歷怎樣的沉��？他們的日常生活有什么樣的快樂和焦慮？內(nèi)心世界又有怎樣的起伏和波瀾？為了讓基層互聯(lián)網(wǎng)人被看見、被理解、被記住，作者沙

《考研俄語綜合教程》一書以教育部制訂的《大學(xué)俄語教學(xué)大綱(第二版)》為依據(jù)，參照《全國碩士研究生招生考試俄語考試大綱(非俄語專業(yè))》(高教版2022年)并結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行編寫，全書分上下兩篇：上篇分為四個部分：第一部分為俄語語法知識考點歸納，旨在幫助考生復(fù)習(xí)加深對俄語語法知識的認(rèn)識，提高應(yīng)用能力。第二部分為試題結(jié)構(gòu)及題

本書是中國人民大學(xué)刑事法律科學(xué)研究中心組織編寫的有關(guān)比較刑法的專題著作。作者來自德國、日本、法國、俄羅斯等國家，從各個不同的方面闡釋不同國家刑法的基本原理，并對不同國家的刑法的特點進(jìn)行了適當(dāng)介紹，體現(xiàn)了本著作的國際視野，對于刑法學(xué)研究者掌握國際刑法的一手資料，進(jìn)行比較刑法研究具有重要意義。全書對一些刑法學(xué)的重點問題介紹

這本書講述的是我國工業(yè)制造領(lǐng)域23個核心產(chǎn)業(yè)的故事，既包括糧食、石油這樣的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也包括電動汽車、工程機(jī)械、光刻機(jī)、航天發(fā)動機(jī)這樣的高端制造產(chǎn)業(yè)。書中從歷史源頭出發(fā)，厘清每個產(chǎn)業(yè)背后的歷史脈絡(luò)和發(fā)展邏輯，分析我們在哪個環(huán)節(jié)被“卡脖子”、在哪個環(huán)節(jié)已經(jīng)領(lǐng)先，梳理在全球背景下我國各產(chǎn)業(yè)所處的位置及處境，并尋找出路、提出對

本書是對中級財務(wù)管理課程內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸，主要研究中級財務(wù)管理未涉及或未深入探討以及一些新出現(xiàn)的、具有特殊性的問題。本書主要內(nèi)容包括企業(yè)價值評估、財務(wù)目標(biāo)與治理、財務(wù)戰(zhàn)略管理、企業(yè)并購財務(wù)管理、企業(yè)財務(wù)制度設(shè)計、企業(yè)業(yè)績管理、股票首次公開發(fā)行與再融資、財務(wù)危機(jī)管理、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理、金融衍生工具與風(fēng)險管理。本書每章均設(shè)

試著回憶一下您遇到過的讓人印象深刻的教練。想想他們和其他教練有什么不同，是什么讓他們的執(zhí)教如此有效？是因為他們具備專業(yè)的知識和設(shè)計訓(xùn)練方案的能力，還是因為他們與您溝通的方式和他們給您的感覺？雖然前者很關(guān)鍵，但真的將他們與其他教練區(qū)分開的是他們所使用的語言。 教練的語言側(cè)重于溝通對個人學(xué)習(xí)和執(zhí)行一個動作的能力的影響。《