致力于對大學生馬克思主義理論教育過程的規(guī)律性進行揭示的大學生馬克思主義理論教育鏈研究，能夠為大學生馬克思主義理論教育實踐提供思想理念及方法指導，推動其具體化、科學化發(fā)展。本研究聚焦于從研究當代社會對大學生馬克思主義理論教育鏈理論研究的迫切需要到探究其馬克思主義理論基礎(chǔ)與挖掘古今中外主流意識形態(tài)理論教育過程的環(huán)節(jié)、時序、

CAXACAD電子圖板是一款優(yōu)秀的國產(chǎn)二維繪圖軟件，而CAXA3D實體設(shè)計是與之配套的優(yōu)秀三維設(shè)計軟件，本書將CAXACAD電子圖板和3D實體設(shè)計有機組合，采用完善的知識體系教學方式和階梯式學習方法，講解最新版本CAXACAD電子圖板2021和CAXA3D實體設(shè)計2021的設(shè)計方法，從CAXACAD電子圖板2021使用

本書內(nèi)容包括年度法制報告、名家專論、專題研究、審判前沿聚焦、域外保險法、研究綜述、保險法人物等。本書對中國的保險相關(guān)法律文件進行了梳理,深入分析了具體相關(guān)條文,總結(jié)了中國保險法制發(fā)展的主要特點,對保險法進行了專題研究,收錄了國內(nèi)知名刊物中具有代表性或反映保險法核心理論或制度探討的論文。

本書內(nèi)容講述了:青春期,是一段青澀而美好的歲月。渡過了這個階段,我們的孩子,就將正式邁入成人世界。在這個重要的過渡時期,他們重新認識自我、追求精神獨立,這對父母養(yǎng)育方式的更迭提出了更高的要求。很多孩子在青春期關(guān)閉房(心)門、沉迷游戲、逃學厭學、與父母反目、情緒暴躁,讓父母遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

本書德文原著于2012年由德國貝克出版社推出，是德國當代著名法學家諾伯特·霍斯特在古稀之年為普通大眾讀者撰寫的一部通識小書。作品關(guān)注的主題是刑罰的目的，換言之，懲罰的意義是什么？哪些行為應(yīng)當受到懲罰？對于這些問題，作者檢視了與之相關(guān)的、最為重要的立場。根據(jù)作者的分析，無論是康德和黑格爾的報應(yīng)主張還是功利主義者的預(yù)防論，

威廉·達爾林普爾沿著古代拜占庭帝國的“絲綢之路”穿越中東地區(qū)，探訪中東基督教世界仍存或已成廢墟的基督教堂、修道院乃至洞穴和石柱，偶遇或者專門拜訪對相關(guān)歷史有所了解甚至是親身經(jīng)歷的人，通過與他們的交流和對歷史的回溯，展現(xiàn)了旅途中的風土人情、豐富多元的文化及悠久的歷史，亦呈現(xiàn)了復(fù)雜的教派矛盾、家族血仇和派系之間的爭權(quán)奪利對

本書以鮑德里亞的生產(chǎn)勞動理論為切入點，深入研究了鮑德里亞對馬克思生產(chǎn)勞動理論的誤讀。鮑德里亞認為馬克思的生產(chǎn)勞動是一種鏡像，是資本主義的同謀，沒有超出資本主義的意識形態(tài)。可是當鮑德里亞以自己的方式闡述人類歷史時，卻夸大了前資本主義階段的特殊性，造成歷史的斷裂與神秘化；當他論述資本主義新特征時，卻否定了使用價值的基礎(chǔ)作用

本書以馬克思主義、思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以習近平總書記關(guān)于進一步加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想為根本遵循，研究了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線的若干重要理論和大統(tǒng)戰(zhàn)生態(tài)機制的構(gòu)建問題。全書分為上下兩篇，共十章。上篇為章至第五章，論述了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要地位、理論創(chuàng)新、邏輯思維、基本特征及重大價值;下篇為第六章至第十

本書對唐宋之際田稅制度研究是沿著制度結(jié)構(gòu)演進、制度實施機制調(diào)整以及制度變遷影響三個層面進行的。其中，制度結(jié)構(gòu)演進是從縱向和橫向兩個角度對唐宋之際的田稅和附加稅加以探討。制度實施機制則是對田稅征收管理調(diào)整的揭示。制度變遷影響主要分析了田稅制度變遷對國家財政、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)民生活的影響。在研究過程中，首先注重田稅制度變遷的過

本書為2012年立項的國家社科基金（西部項目）研究課題，內(nèi)容涵蓋了寧夏歷代政權(quán)建制、歷代移民開發(fā)、天下黃河富寧夏、城市變遷與城市文化、城市群建設(shè)與經(jīng)濟動能、沿黃河帶文化遺產(chǎn)、絲綢之路與一帶一路建設(shè)等，將歷史變遷與文化發(fā)展融合在一個全新的歷史時空里，為人們了解和研究黃河文明與寧夏發(fā)展歷史提供了多重路徑和不同視角。