出國留學(xué)語境的重要特點(diǎn)是：它構(gòu)建了一個與兒童母語習(xí)得環(huán)境類似的、以二語為思維工具的“強(qiáng)迫性”的社會生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。基于對二語口語與寫作技能發(fā)展情況及社會心理認(rèn)知因素的考察，《出國留學(xué)語境下的二語習(xí)得研究》力圖描繪在出國留學(xué)與國內(nèi)學(xué)習(xí)語境下，中國外語學(xué)習(xí)者在一學(xué)年之后在產(chǎn)出型技能發(fā)展上所出現(xiàn)的同步與異步發(fā)展趨勢以及不同社

本書主要探討文體間的交互關(guān)系。明代既是詞體文學(xué)的低谷期，又是戲曲的輝煌時代，二者同為音樂文學(xué)，長期交融共生。大量詞作寄生于戲曲中，并承擔(dān)“開場”等特定的結(jié)構(gòu)功能或情節(jié)功能，這類詞作具有相當(dāng)可觀的文學(xué)價值和詞史意義。

本書是中國現(xiàn)代文學(xué)研究界第一部從“史料批判”角度討論現(xiàn)代文學(xué)史料的論著，是運(yùn)用批判性思維對現(xiàn)代文學(xué)史料批判的內(nèi)容、規(guī)范、方法、價值等一次較為完整的總結(jié)和反思，作者力圖以“史料批判”的理論重新建構(gòu)中國現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)。本書在現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)知識的系統(tǒng)化、史料方法的整合性、史料批判理論的層級建構(gòu)、史料批判方法的整合及具體史料批

《子不語》是清代文學(xué)家袁枚撰寫的一部文言短篇小說集。它仿照六朝志怪小說及《聊齋志異》而寫，文章大都言鬼神，談怪異。全書文字簡練、語言自然、亦莊亦諧，展現(xiàn)了光怪陸離的世間百態(tài)。

在文學(xué)理論思潮中，巴赫金是一座無法繞開的高峰，其理論成為20世紀(jì)人類重要的思想財富之一被人津津樂道——人們不僅驚異于其文論話語的獨(dú)特、思維方式的怪異，還驚喜地發(fā)現(xiàn)無論哪家哪派，幾乎都可從他那里找到思想的共鳴點(diǎn)。理解巴赫金，也便成為進(jìn)入當(dāng)代西方文學(xué)理論的思維迷宮、破解全球化格局中不同民族國家文學(xué)理論相互影響和接受、變形與

本書從形象設(shè)計的概念說起，對人物形象設(shè)計課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了分析。第一章是對人物形象設(shè)計相關(guān)概念的說明，主要是對人物形象設(shè)計的相關(guān)概念進(jìn)行敘述，包括人物形象設(shè)計的定義、分類、特征、構(gòu)成要素、原則、風(fēng)格等方面的內(nèi)容。第二章是寫人物形象設(shè)計之整體形象設(shè)計，是對整體形象設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了敘述，內(nèi)

本書的重點(diǎn)主要是加強(qiáng)素描基本技法訓(xùn)練，從而提高學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，內(nèi)容包括四大題材：靜物速寫、動物速寫、場景速寫、人物速寫。全文以步驟為表現(xiàn)方式，展示繪畫中不同題材的表現(xiàn)方法，不同工具的運(yùn)用所體現(xiàn)的效果。全書語言簡明易懂，繪畫步驟清晰易學(xué)，是美術(shù)愛好者學(xué)習(xí)速寫的入門教程，也是美術(shù)培訓(xùn)及院校相關(guān)專業(yè)非常適用的教材

1918-1920年的西班牙大流感是有史以來較大的人類災(zāi)難之一，對社會產(chǎn)生了巨大的影響，極大地擾亂了全球政治、種族關(guān)系和家庭結(jié)構(gòu)，并造成了永久性的變化，同時刺激了醫(yī)學(xué)、宗教和藝術(shù)翎羽的創(chuàng)新。勞拉·斯賓尼在《蒼白騎士》一書中，通過借鑒歷史、病毒學(xué)、流行病學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的新研究成果，巧妙地敘述了那場永遠(yuǎn)改

《中國與域外》所涵蓋的研究領(lǐng)域，既包括歷史“中國”與“域外”關(guān)系，也包含介乎中國和域外之間的某些邊地、族群（人群）、政治體。關(guān)注歷史中國的“內(nèi)”與“外”，或者說是“中心”與“邊緣”，在“中央”“邊疆”“域外”“全球”等多種視角間不停地變換，求取新知。希望能夠看歷史，也看歷史家，發(fā)現(xiàn)歷史本相，也發(fā)現(xiàn)歷史的產(chǎn)物——包括我們

郭沫若，一個在20世紀(jì)中國歷史進(jìn)程中留下深深足跡的杰出人物，是在現(xiàn)代文化史上可以稱之為大師的人物。本書在中國近現(xiàn)代以來歷史進(jìn)程的背景中，比較完整全面地記述了郭沫若一生（包括其少年時代、求學(xué)的經(jīng)歷）在各個方面、各個領(lǐng)域的活動，及其所取得的成就。本書部分采用了文學(xué)筆法，但不用文學(xué)虛構(gòu)情節(jié)，所涉史實(shí)、史事、史跡均依據(jù)信史。本