《多元統(tǒng)計(jì)分析》介紹了多元統(tǒng)計(jì)分析的方法和理論，以及R語言計(jì)算，涵蓋了經(jīng)典多元統(tǒng)計(jì)分析的全部?jī)?nèi)容，包括：矩陣運(yùn)算知識(shí)、數(shù)據(jù)可視化與R語言、多元正態(tài)分布、多元正態(tài)總體的抽樣分布、多元正態(tài)分布的參數(shù)估計(jì)、置信域和假設(shè)檢驗(yàn)、線性回歸模型、多元多重回歸分析、主成分分析、因子分析、判別分析、聚類分析和典型相關(guān)分析等內(nèi)容，以及R語

中國(guó)化馬克思主義理論產(chǎn)生的一個(gè)前提條件是把德語、俄語、英語、日語等馬克思主義經(jīng)典著作文本翻譯成漢語文本，實(shí)現(xiàn)馬克思主義話語中國(guó)化�！丁豆伯a(chǎn)黨宣言》漢譯本與馬克思主義話語中國(guó)化研究》以《共產(chǎn)黨宣言》漢譯本為研究對(duì)象，考證《共產(chǎn)黨宣言》譯本的數(shù)量、版本、譯本間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及譯本價(jià)值等問題，并以此為基礎(chǔ)分析階級(jí)、革命、暴力

《黃河三角洲濕地生境演變遙感監(jiān)測(cè)》針對(duì)黃河三角洲及其毗鄰區(qū)域，應(yīng)用先進(jìn)的地球信息科學(xué)與技術(shù)方法，陸海統(tǒng)籌兼顧，主要包含如下內(nèi)容：分析土地利用/覆蓋及主要人工地物的變化特征，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值和生態(tài)連通性進(jìn)行評(píng)估，分析河道、海岸線，以及潮間帶潮灘和潮溝系統(tǒng)的時(shí)空演變特征；在此基礎(chǔ)上，分析海草和互花米草生境的分布及其環(huán)境特

本書是我國(guó)一部關(guān)于東方文學(xué)在中國(guó)譯介與傳播史的研究著作，采用歷史文獻(xiàn)學(xué)與比較文學(xué)的方法，將翻譯文學(xué)史、學(xué)術(shù)研究史結(jié)合起來，系統(tǒng)地梳理了20世紀(jì)一百年間東方各國(guó)文學(xué)在中國(guó)譯介與傳播的歷史，對(duì)東方文學(xué)譯介與研究的重要成果做了評(píng)述總結(jié)，并在書后附錄《20世紀(jì)中國(guó)的東方文學(xué)研究論文編目》作為正文的補(bǔ)充與延伸，從而較為完整地呈現(xiàn)

中國(guó)的日本文學(xué)研究已有一百多年學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，大體上經(jīng)歷了由淺入深、由文學(xué)評(píng)論到文學(xué)研究、由非專業(yè)化到專業(yè)化、由追求功用實(shí)用價(jià)值到追求非實(shí)用的純學(xué)術(shù)價(jià)值乃至審美價(jià)值的發(fā)展演變歷程，作為我國(guó)外國(guó)文學(xué)研究史乃至整個(gè)學(xué)術(shù)文化史的重要組成部分，在不同歷史階段，對(duì)我國(guó)的社會(huì)文化、審美文化起到了顯著的推動(dòng)作用�！吨袊�(guó)日本文學(xué)研究史》作為

本書是國(guó)內(nèi)外一部中國(guó)題材日本文學(xué)史著作，對(duì)一千多年來以中國(guó)為舞臺(tái)背景或以中國(guó)人為主人公的日本文學(xué)做了較為系統(tǒng)全面的評(píng)述研究，將縱向的歷史演進(jìn)與橫向的作家作品論結(jié)合起來，呈現(xiàn)出不同歷史時(shí)期日本文學(xué)中的中國(guó)及中國(guó)人形象，反映了歷代日本人中國(guó)觀的演化與變遷，分析了中國(guó)題材在日本文學(xué)中的地位作用與功能，指出了中國(guó)題材在日本文學(xué)

《中國(guó)比較文學(xué)百年史》是一部20世紀(jì)中國(guó)比較文學(xué)學(xué)術(shù)通史著作，是在作者的《中國(guó)比較文學(xué)二十年（1980—2000）》（江西教育出版社2002）、《二十世紀(jì)中國(guó)人文學(xué)科學(xué)術(shù)史叢書·比較文學(xué)研究》（與樂黛云合著，福建人民出版社2006年）的基礎(chǔ)上擴(kuò)寫而成。全書將史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)方法與學(xué)術(shù)批評(píng)結(jié)合起來，評(píng)述了20世紀(jì)中國(guó)比較文學(xué)

本書是根據(jù)教師教育課程改革的趨勢(shì)和要求，為提高師范生的教育基本理論水平而編寫的高等師范院校公共課教育學(xué)教材。本書共十二章，分別是教育學(xué)概述，教育的產(chǎn)生和發(fā)展，教育與社會(huì)發(fā)展，教育與個(gè)體的發(fā)展，教育目的，教育制度，教師與學(xué)生，課程、教學(xué)，德育，班級(jí)管理，中小學(xué)教育研究與管理。該書在體系上有所創(chuàng)新，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，以基礎(chǔ)性和

《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)（季刊）》是由全國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)協(xié)同發(fā)展論壇主辦、北京師范大學(xué)國(guó)民核算研究院承辦的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物�！督�(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)：季刊.2019年.第1輯：總第12輯》設(shè)綜述論文經(jīng)典文獻(xiàn)編譯評(píng)論四個(gè)欄目。綜述欄目發(fā)表反映本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)的綜述性文章；論文欄目發(fā)表本領(lǐng)域原創(chuàng)性的理論、方法與應(yīng)用研究文章；經(jīng)典文獻(xiàn)編譯欄目發(fā)表

《需求導(dǎo)向創(chuàng)新：基于TRIZ的新產(chǎn)品開發(fā)》描述了一種能夠促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的革命性方法TRIZ。TRIZ方法越來越多地被企業(yè)用于提高其競(jìng)爭(zhēng)能力、鞏固領(lǐng)先地位�！缎枨髮�(dǎo)向創(chuàng)新：基于TRIZ的新產(chǎn)品開發(fā)》作者闡釋了TRIZ方法是怎樣運(yùn)用從眾多成功的發(fā)明專利中萃取出來的發(fā)明原理（creativeprinciples），針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)