大學(xué)生心理健康教育（第二版）

《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》系統(tǒng)地介紹了教師信息技術(shù)能力基礎(chǔ)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)方法、信息化教學(xué)技能、信息化教學(xué)評(píng)價(jià)和信息化教學(xué)研究等現(xiàn)代教育技術(shù)的基本應(yīng)用問(wèn)題。在編寫(xiě)過(guò)程中，作者創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了由文字教材、光盤(pán)教材及網(wǎng)絡(luò)課程組成的立體化教材資源，將多媒體教學(xué)資源與文本教材科學(xué)地結(jié)合起來(lái)，便于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、觀摩、分析、

《教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)系列教材：教師課堂教學(xué)技能與微格訓(xùn)練》介紹了微格教學(xué)的概念、特點(diǎn)、作用和實(shí)踐要求，分析了微格教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)微格教學(xué)的核心內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)和深入的闡述。《教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)系列教材：教師課堂教學(xué)技能與微格訓(xùn)練》遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，適應(yīng)高等院校師范專業(yè)教育課程改革趨勢(shì)，適合我國(guó)基礎(chǔ)教育改革有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練和提

《教師教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作教程》針對(duì)職前和在職教師在課件設(shè)計(jì)與制作知識(shí)和技能方面的薄弱環(huán)節(jié)，以常用的課件制作軟件為載體，根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，合理組織理論與實(shí)踐的知識(shí)和技能，循序漸進(jìn)、由淺入深；案例設(shè)計(jì)貼近學(xué)習(xí)者生活并具有趣味性，講解圖文并茂、步驟明晰、操作簡(jiǎn)潔，有利于學(xué)習(xí)者理解和實(shí)踐操作；語(yǔ)言通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅。全書(shū)共

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、技術(shù)、教學(xué)環(huán)境和應(yīng)用模式�！镀胀ǜ叩冉逃�“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》共4章，內(nèi)容包括：教育技術(shù)概述、教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)。每章按照概念解讀、任務(wù)活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)三部分組織內(nèi)容。與同類書(shū)相比，《普通高等教育“

本書(shū)共分七章，主要介紹了教育技術(shù)概論、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境、教育技術(shù)素材的獲取、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用等內(nèi)容。本書(shū)適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。

知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)之一�；�礎(chǔ)教育對(duì)于師范生從事教育工作的核心能力——教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練的要求逐步提高，《教學(xué)技能訓(xùn)練教程》正是為了適應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)的需要而編寫(xiě)的實(shí)訓(xùn)教材�！督虒W(xué)技能訓(xùn)練教程》包含對(duì)師范生教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思三個(gè)技能的訓(xùn)練內(nèi)容，緊扣中學(xué)教育實(shí)際，吸納本領(lǐng)

近年來(lái)，中學(xué)生心理健康問(wèn)題日益引起社會(huì)各方面的關(guān)注和重視�！爸袑W(xué)生心靈自助叢書(shū)”立足于為中學(xué)生提供心理健康知識(shí)，使其了解自我、學(xué)會(huì)自我控制、提高自我調(diào)節(jié)能力．自2007年出版以來(lái)，已多次重印，深受讀者好評(píng)，此次修訂再次對(duì)叢書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行了完善和更新。 《心靈對(duì)話：中學(xué)生心理咨詢實(shí)錄（第二版）》是“中學(xué)生心靈自助叢

隨著教師專業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)和教師教育培養(yǎng)體系的不斷完善，以及人們對(duì)學(xué)校心理健康教育的日漸重視，對(duì)在校師范專業(yè)學(xué)生進(jìn)行從事學(xué)校心理輔導(dǎo)工作能力的訓(xùn)練日趨重要起來(lái)。該教材在注重學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本知識(shí)和理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行從事心理輔導(dǎo)工作的基本能力訓(xùn)練。由梁斌、郭英、周升群主編的《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》緊扣中學(xué)教育實(shí)際

《教師禮儀實(shí)訓(xùn)教程》共分八章，內(nèi)容包括教師儀態(tài)禮儀、教師儀容禮儀、教師服飾禮儀、教師人際交往見(jiàn)面禮儀、教師課堂教學(xué)禮儀、教師溝通禮儀、校園儀式禮儀和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日禮儀�！督處煻Y儀實(shí)訓(xùn)教程》適合師范院校學(xué)生和在職教師閱讀。