本書在前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用傳統(tǒng)的歷史學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的方法對(duì)夏國(guó)的歷史做一全面、系統(tǒng)的探討。全書共分六章。分別從鐵弗匈奴的形成及其早期活動(dòng)，夏政權(quán)的建立及其發(fā)展，夏國(guó)的衰弱及其歷史影響，夏國(guó)的政治、軍事制度，夏國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)生活，都城統(tǒng)萬城的研究六個(gè)方面論述。

拱北是集民俗、藝術(shù)于一體的地域人文景觀，是多元藝術(shù)文化和審美情趣的有機(jī)結(jié)合體，既包括精美的建筑裝飾，又包含豐富的非物質(zhì)文化。本書以傳統(tǒng)中式古建拱北為研究對(duì)象，運(yùn)用藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的研究方法，在吸收已有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)臨夏等地拱北的歷史與現(xiàn)狀、建筑藝術(shù)、裝飾藝術(shù)等進(jìn)行了深入分析。在資料方面，保留了關(guān)于部

本書是一本多學(xué)科交叉研究與實(shí)際應(yīng)用的著作。在傳統(tǒng)礦山修復(fù)的基礎(chǔ)上，建立新型礦山生態(tài)修復(fù)模式——資源化與能源化礦山生態(tài)修復(fù)模式，以及耦合方式。分別從資源、土地綜合利用和可再生能源開發(fā)視角，闡明三種模式的涵義、優(yōu)勢(shì)和框架體系，從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，預(yù)測(cè)適宜的產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，為礦山修復(fù)領(lǐng)域提供新的視角和解決

漓江流域作為典型的中國(guó)南方喀斯特，景觀資源可持續(xù)利用已成為相關(guān)管理機(jī)構(gòu)和科學(xué)家關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題的支持下，我們對(duì)漓江流域喀斯特景觀資源的分布現(xiàn)狀、景觀時(shí)空演化、自然和人為影響因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，并選取典型案例深入剖析，最后對(duì)喀斯特景觀管理的方法進(jìn)行總結(jié)，為探索典型脆弱區(qū)喀斯特景觀資源可持續(xù)利用有效模式

本書為普通高等教育本科教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》配套教材，全書分兩篇共29章。第一篇驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)24章，其中，組織學(xué)部分的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，按肉眼、低倍鏡和高倍鏡的順序觀察，重要的組織結(jié)構(gòu)附有相應(yīng)的實(shí)物圖片，實(shí)驗(yàn)中難以觀察到的結(jié)構(gòu)設(shè)置了示教內(nèi)容，部分章節(jié)還配備了手繪組織結(jié)構(gòu)模式圖樣例，供學(xué)生參考；胚胎學(xué)部分以胚胎模型為主，附

本書與《忍不住想打擾你》在風(fēng)格上十分相似,都是溫馨可愛的軟萌畫風(fēng),很能戳中年輕人的心。且本書是以教程為主,講解詳細(xì),上手簡(jiǎn)單,讓讀者能夠輕松畫出自己喜歡的“治愈系”小漫畫。全書以知名卡通IP狍小坑作為書中小向?qū)?帶領(lǐng)讀者一起跟畫,從點(diǎn)、線、形狀開始講解,逐漸深入,主要內(nèi)容包括畫手賬素材、動(dòng)植物、生活用品、人物形象四個(gè)部

本書是作者在開設(shè)《西方人文社科經(jīng)典名著選讀》研究生課程基礎(chǔ)上逐漸形成的。在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)開設(shè)此課程的目的，是為了提高研究生的綜合人文素養(yǎng)，拓寬人文社科研究視野，嘗試突破學(xué)科研究領(lǐng)域的限制，啟發(fā)學(xué)科交叉研究的選題。本書內(nèi)容是西方古代文本部分，主要由古希臘羅馬及希伯萊經(jīng)典文本組成，除了最后一篇的作者是英國(guó)近代歷史學(xué)家愛德華吉

《人人都能演講：100天成為演講高手》：當(dāng)今社會(huì)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)和移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的發(fā)展，公眾演講能力越來越重要，各種演講類節(jié)目、短視頻的火爆就是一種體現(xiàn)，人們通過演講傳遞知識(shí)、思想、有趣的故事。本書是作者十多年演講和教學(xué)實(shí)踐的成果，內(nèi)容包括豐富實(shí)用的演講理論和方法、具體的演講技巧以及不同場(chǎng)景的演講實(shí)踐，最后還附有

施工圖的質(zhì)量高低直接影響到項(xiàng)目的落地效果，施工圖的繪制過程是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)過程。本書根據(jù)現(xiàn)代景觀施工設(shè)計(jì)要求，分為園路與鋪裝常用做法、景觀構(gòu)筑物常用做法和景觀通用做法三個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)還進(jìn)一步細(xì)分成各個(gè)常用節(jié)點(diǎn)，并展示了常用節(jié)點(diǎn)的多種可落地施工做法及各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的連接做法，使讀者可以清晰了解每個(gè)施工節(jié)點(diǎn)的制圖細(xì)節(jié)及

《支持深度學(xué)習(xí)的階梯教學(xué)》共分為三篇。上篇——認(rèn)識(shí)突破，圍繞深度學(xué)習(xí)的緣起、構(gòu)想、探索等方面進(jìn)行梳理與研討。中篇——策略探索，兼具理論與實(shí)踐，重點(diǎn)圍繞深度理解、高階思維以及創(chuàng)意表達(dá)三大策略進(jìn)行深入分析，通過理論探索以及課例實(shí)踐探討其價(jià)值意義以及適用范圍。下篇——實(shí)踐操作，圍繞深度學(xué)習(xí)的階梯教學(xué)策略，立足于基礎(chǔ)教育段的不