本書(shū)為《V形雙通道脊柱內(nèi)鏡技術(shù)》的英文版,介紹了全新的V形雙通道脊柱內(nèi)鏡系統(tǒng),由內(nèi)窺鏡(僅含光源、攝像及單路進(jìn)水系統(tǒng))、雙通道工作套管、配套工具三大部分組成。該系統(tǒng)符合由表及里、逐層進(jìn)入的外科化手術(shù)理念,能夠?qū)崿F(xiàn)手術(shù)中實(shí)時(shí)、全程的鏡下可視操作,同時(shí)也能夠拓展應(yīng)用于其他部位和入路的脊柱外科手術(shù)。該技術(shù)符合”安全、簡(jiǎn)便、高

本書(shū)共九章。疾病護(hù)理章節(jié)中的編寫(xiě)內(nèi)容分為三個(gè)部分,本系統(tǒng)常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理、系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理。系統(tǒng)常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)的了解與掌握常見(jiàn)癥狀體征的臨床特點(diǎn)、護(hù)理措施等;系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理以臨床案例導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)護(hù)理情景,通過(guò)護(hù)理評(píng)估、確定護(hù)理問(wèn)題、實(shí)施護(hù)理措施與健康教育;系統(tǒng)疾病常用診

本書(shū)從標(biāo)本采集質(zhì)量管理體系、實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的檢驗(yàn)前影響因素、靜(動(dòng))脈采血標(biāo)準(zhǔn)操作流程、非血液標(biāo)本的采集、標(biāo)本的全過(guò)程管理、靜(動(dòng))脈采血并發(fā)癥、標(biāo)本采集的風(fēng)險(xiǎn)管理等方面入手,旨在,提供規(guī)范化的臨床檢驗(yàn)標(biāo)本采集方法。此外,本書(shū)還提供了分層分級(jí)、形式多樣的標(biāo)本采集人員培訓(xùn)和考核方式,可幫助提高醫(yī)護(hù)人員標(biāo)本采集能力,更好的保證

本書(shū)詳細(xì)介紹小波變換的起源、原理和應(yīng)用,內(nèi)容覆蓋傅里葉變換、窗口傅里葉變換、框架理論、連續(xù)小波變換、多分辨率分析、Daubechies正交小波、小波包、小波提升理論以及小波在信號(hào)處理和圖像處理等方面的應(yīng)用,涵蓋了發(fā)展比較成熟的小波分析的所有基本內(nèi)容。另外,本書(shū)特別關(guān)注實(shí)際應(yīng)用和數(shù)學(xué)理論之間的關(guān)聯(lián),強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)

本書(shū)以過(guò)程裝備的泵、閥、換熱器為對(duì)象,介紹了裝備拆裝的基本原理、基本原則和基本工具,實(shí)例化介紹了虛擬拆裝訓(xùn)練工具開(kāi)發(fā)和應(yīng)用方法。教材由7章組成,第一章拆裝實(shí)習(xí)概述,簡(jiǎn)單說(shuō)明拆裝實(shí)習(xí)的概念、目的等內(nèi)容;第二章實(shí)習(xí)大綱,說(shuō)明拆裝課程的基本要求和教學(xué)形式等內(nèi)容;第三章,簡(jiǎn)單說(shuō)明拆裝的原理和方法;第四、五、六章分別詳細(xì)介紹泵、

本集刊以考古學(xué)為基礎(chǔ)，開(kāi)展多學(xué)科協(xié)作，主要圍繞中國(guó)文明起源，涵蓋新石器考古、夏商考古及歷史時(shí)期的相關(guān)文章，介紹國(guó)內(nèi)外早期中國(guó)的最新研究成果及觀點(diǎn)，以及世界其他地區(qū)文明起源研究的相關(guān)內(nèi)容�？�物將面向考古、文博單位的從業(yè)人員。圍繞著早期中國(guó)，值得探索的重大問(wèn)題還有很多，解決這些問(wèn)題自然以考古學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)也需要多學(xué)科協(xié)作。

家鉉翁（1213-1298？），號(hào)則堂，世居眉州（今四川眉山）。德祐二年（1276）正月十九日，即南宋投降的三天前，他與文天祥同時(shí)受命于危難，被委以簽樞密院事。宋廷頒布降詔，惟他拒絕署名，而后作為五祈請(qǐng)使之一，被押解大都。元欲尊以高官，他義不二君，被圈禁河間（今河北河間），遂以《春秋》教授弟子。至元三十一年（1294）

本書(shū)是作者承擔(dān)的國(guó)家社科基金教育學(xué)國(guó)家一般項(xiàng)目“西部農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌治理研究”（BIA170193）的部分成果。本書(shū)分析了校園欺凌的概念、綜述了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、總結(jié)校園欺凌的類型特征及成因，分享了發(fā)達(dá)國(guó)家校園欺凌治理的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)分為理論與實(shí)踐兩大部分。理論部分主要包括第一章到第四章：主要分析校園欺凌的概念及研究的理論

本書(shū)是邊燕杰老師2009年提出“關(guān)系社會(huì)學(xué)”以來(lái)，就關(guān)系問(wèn)題持續(xù)開(kāi)展理論研究和實(shí)證研究所取得的階段性學(xué)術(shù)成果的一個(gè)匯總，目的是給本科生和碩博研究生的相關(guān)課程提供一份閱讀材料，也為關(guān)系研究者提供一個(gè)參考性專題讀本。 本書(shū)共18章，其中理論篇8章、實(shí)證篇10章。 第一章“關(guān)系社會(huì)學(xué)及其學(xué)科地位”。 第二章“論中國(guó)主體話語(yǔ)的

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國(guó)強(qiáng)。本書(shū)是我國(guó)著名“三農(nóng)”學(xué)者張英洪從事“三農(nóng)”政策調(diào)查研究的部分智庫(kù)成果，這些研究成果以權(quán)利視角觀察和思考“三農(nóng)”問(wèn)題，圍繞維護(hù)與發(fā)展農(nóng)民權(quán)利這條主線，聚焦農(nóng)民增收與共同富裕、鄉(xiāng)村建設(shè)與城鄉(xiāng)融合、新型城市化與制度創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興與權(quán)利興農(nóng)等內(nèi)容，既有對(duì)北京推進(jìn)首都鄉(xiāng)村振興“百村千戶”的調(diào)研，對(duì)新